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中班健康教案參觀廚房

時間:2022-08-13

中班健康教案參觀廚房

1、中班健康教案參觀廚房

  活動目標:

  1、通過參觀廚房的活動,讓幼兒了解各種菜加工的過程

  2、體驗秋天是個豐收的季節

  活動準備:聯系廚房

  活動過程:

  一、準備去廚房

  1、我們每天中午吃的菜從哪里來的?

  2、這些菜是廚師們直接放到鍋里燒就可以了嗎?

  3、是一種一種燒,還是幾種菜混在一起燒的?

  4、你們知道我們今天廚房買了什么菜,中午吃什么嗎?

  5、介紹今天外出的地方。及注意事項。

  二、參觀廚房

  1、今天廚房間都買了什么菜?

  2、觀察廚師們是怎么加工各種菜的。

  3、幼兒可尋問廚師這些菜今天打算做什么?

  三、交流

  1、你在廚房看到了什么菜?和菜場里的菜有什么不一樣?

  2、這些菜廚師是怎么加工的?(洗、切……)

  3、猜一猜今天會吃什么菜?你是怎么知道的。

2、中班教案參觀花燈展等教案

  活動一:我知道的元宵節

  活動目標:

  1.知道正月十五是中國傳統的元宵節,了解元宵節的來歷和一些習俗。

  2.喜歡民間傳說故事,感受人們追求團圓的美好愿望。

  活動準備:

  幼兒收集的各種資料。

  活動建議:

  1.請家長帶幼兒走出家門,感受元宵節的節日氣氛,收集元宵節來歷和習俗的相關資料。

  2.展出幼兒收集的資料,引導幼兒自由結伴看一看、說一說,豐富對元宵節的認識。

  3.利用進餐前后時間,組織幼兒談一談元宵節的傳說和故事。

  活動二:參觀花燈展

  活動目標:

  1.欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

  2.能大膽地用連貫的語言講述自己的經驗和觀察中的發現。

  3.產生自己制作花燈的愿望。

  活動準備:

  園內布置花燈展。

  活動過程:

  1.參觀花燈展,感受花燈的多種多樣。

  (1)進入展廳,提出參觀要求。

  指導語:這里有許多花燈,大家來看一看,并說說自己的感受和發現。

  (2)自由結伴欣賞和交流。

  (3)集體交流自己的感受與發現。

  指導語:看了這些花燈,你有什么感覺?

  2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。

  (1)教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的思路。

  指導語:你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?

  (2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。

  (3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。

  (4)歸納、豐富講述經驗。

  指導語:①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時,應該說清楚什么?②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?

  3.拓展思維,激發自制花燈的愿望。

  (1)回憶已有經驗,進一步了解花燈的多樣性。

  指導語:除了我們剛才看到的,你還見過哪種花燈?

  (2)欣賞用廢舊材料制作的花燈,激發自制花燈的愿望。

  活動三:有趣的燈謎

  活動目標:

  1.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,初步了解燈謎的結構。

  2.積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。

  活動準備:

  園內展出各種各樣的花燈和燈謎。

  活動建議:

  1.用散步時間帶幼兒來到花燈展區,開展猜謎活動,幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。

  2.可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。

3、中班周末教案教案參觀超市

  幼教網整理了幼兒園中班周末活動教案:參觀超市,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  活動目標:

  了解超市內工作項目,觀察超市內工作人員服務過程,讓孩子學會怎樣購物。

  材料準備:事先與有關超市聯系好,讓超市里有關人員配合孩子購物;每個孩子準備十元錢。

  活動設計:

  幼教網整理了關于幼兒園中班親子活動教案:幼兒園中班秋游活動方案,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  1、交代參觀任務:了解超市內服務人員的工作環境,觀察超市內物品的分類,怎樣進行購物?超市內的工作人員有哪些?超市內有哪些工作項目?

  2、在參觀時不在超市內跑動,不隨便拿超市里的東西;

  3、帶孩子步行至超市;

  4、請孩子在超市內進行參觀;

  5、請一個工作人員向孩子簡單介紹,并回答孩子的提問;

  6、請孩子重點觀察購物的總過程;

  7、請孩子進行購物;

  8、回來后交流、分享。

  反思

  和建議:

  今天是第一次帶孩子們去參觀超市,由于孩子們對超市是非常熟悉的,并且,超市中的各種美食都是孩子們非常喜歡的。所以一聽說要去參觀超市,購買東西,孩子們別提有多開心了。因為在活動之前就將要求交代得很清楚,所以孩子們在參觀時就非常守秩序,能認真觀察,認真聽超市工作人員的介紹,對購物的整個過程也觀察得相當仔細。通過這次活動,孩子們加深了對超市的認識,了解了超市工作人員的工作狀態和不同的工作分類,知道了超市內物品的分類和購物的過程,發展孩子的觀察能力和社會實踐能力;貋砗笪覀円龑Ш⒆舆M行交流,孩子們討論非常激烈,并互相分享了購買的食品。

  活動目標:

  給孩子一個展示的機會,促進語言表達能力。

  材料準備:

  請每位幼兒學習一個完整的故事。

  活動設計:

  一、提出要求:能夠聲音宏亮、故事情節完整,有動作、有表情。

  二、幼兒講故事:

  1、請準備好的幼兒上來講故事。

  2、請幼兒共同評價同伴所講的故事。

  三、評出結果

  反思和建議:

  我們班的孩子們語言發展比較好,家長也比較重視,為了本次活動家長和孩子們都準備了一個多月了,因此,我們班每一個孩子們都參加,而且故事內容健康、長短適宜,有一些孩子們在語調、語速以及動作上特別加工過,所以,故事比賽開展的很成功,大大提高了孩子們講故事的積極性。

4、中班健康教案“健康親子周”家長半日開放教案

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康教案:“健康親子周”家長半日開放活動,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  11月25日上午我們實驗幼兒園人聲鼎沸,原來這兒正在進行第二屆“健康親子周”的家長半日開放活動。這是家長們翹首以盼的,因為從家長們平時的調查表和交談中我們都不難發現,家長們最喜歡的就是能夠身臨其境地走進課堂,和孩子們一起感受斑斕的課堂。

  晨間活動時,孩子們進行了班級健康特色的展示踢毽子,孩子們一邊踢,家長們在一旁幫助數,看著家長們給孩子加油數數的同時,也不難發現家長們的那份激動。

  接著家長們又饒有興趣地觀摩了孩子們的早操表演。

  接下來我們教師的兩個教學活動,讓家長們真實地走進孩子們的快樂課堂。

  第三個活動是親子舞表演,同時也將整個半日活動推向了高潮,一首激情奔放的“天使”一下讓家長們進入角色,第一個邀請舞“找朋友”更是讓家長們回到了幸?鞓返耐,最后在“和快樂在一起”的舞蹈中結束了讓大家久久回味的親子舞表演。

  半天的活動下來,家長們發自肺腑地感言:時間太短,活動意猶未盡。我們的家長半日開放活動是成功的,首先感謝家長對我們活動的支持,同時感動家長對開展活動的熱情。相信通過這樣的活動,孩子們感受的是愉快,家長們收獲的是喜悅,老師們實踐的是創新。

5、中班健康教案教案保護眼睛

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康活動教案:保護眼睛,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  設計思路:

  在之前檢查視力時,我們班有不少孩子的視力低于平均標準,而在平常與孩子的聊天與談話中也了解到,他們在家都喜歡看電視、玩手機、IPAD等電子產品,對保護眼睛十分不利。同時在平常的一日生活中,許多小朋友喜歡用力揉眼睛,缺乏對眼睛重要性的了解以及保護視力的應有常識。而隨著幼兒年齡的增長,孩子們參加各類用眼要求較高的活動的比率有所增加,時間也相應延長。因此,有意識地對他們進行保護視力的教育十分必要。

  本次活動共分為三個環節,第一環節:游戲導入,引起幼兒興趣的同時帶領他們了解每個五官的具體位置;第二環節:說一說,請小朋友踴躍發言,說一說五官的用處以及如何保護五官,聽一聽他們對五官的了解有多少;第三環節:貼一貼,在動手操作中進一步讓幼兒加深了解。

  活動目標:

  1、初步懂得保護視力的重要性。

  2、了解學習-些保護視力的有關常識,逐步養成好習慣。

  活動準備:

  五官的圖片每人一套、固體膠。

  活動過程:

  一、共同游戲引起幼兒興趣

  1、“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲,好不好?”

  2、討論五官的名稱位置

  “朋友們,你們的小臉上面都有什么?”(請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察)

  “眼睛長在什么地方,有幾只?”

  “鼻子有幾個,長在什么地方?”

  “嘴巴有幾張,長在什么地方?”

  “耳朵有幾只,長在什么地方?”

  小結:原來我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子

  二、說一說說一說五官的作用以及保護五官

  聽故事了解五官的作用。

  眼睛(看)耳朵(聽)嘴巴(嘗)鼻子(聞)

  小結:他們的本領這么大,我們應該怎樣保護他們呢?

  三、貼一貼在操作中進一步加深了解

  1、老師示范

  2、幼兒自己動手操作,教師個別指導

  要求:按照正確的位置粘貼

  小結:來看看大家貼的五官位置對不對。

6、中班健康教案教案柳絮絲帶

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康活動教案:柳絮絲帶,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  設計意圖:

  中班上期的孩子初步具備能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲的能力,因此,我們利用“柳絮跑進鼻子里會打噴嚏”這一個有趣的點,設計了一個能提高孩子們的躲閃能力和靈敏性的體育活動。

  活動目標:

  1.能夠迅速蹲下避開絲帶,提高躲閃能力;嘗試在跑步狀態下抓住絲帶,提高靈敏性。

  2.體驗體育游戲活動的樂趣,感受故事中柳絮引起打噴嚏的趣味性。

  活動準備:

  2米長絲帶若干、輕音樂。

  活動過程:

  一、準備活動

  對活動中會出現的動作進行熱身

  二、基本活動

  1.游戲一:躲絲帶

  游戲規則:請一位小朋友來當古古,其他小朋友站在原地不動,雙手抱肩,古古高舉柳絮絲帶在其他小朋友當中跑來跑去,小朋友們要盡可能地避開柳絮絲帶。當它快碰到你的時候要很快蹲下來,當柳絮絲帶離開時你要很快站起來,被絲帶碰到的小朋友,就大聲地打一個噴嚏。

  2.游戲二:抓絲帶

  游戲規則:教師將小朋友每十人分成一組圍成大圓圈,請一個小朋友當古古高舉柳絮絲帶,另一個小朋友當追柳絮絲帶的人。你們可以在圓圈里隨意跑動,當你抓到他手里的絲帶后,你就變成了古古,原本逝古的小朋友變成柳絮飛到圈外,跟外面的一個小朋友進行交換。

  三、整理活動

  教師帶領幼兒進行腿部肌肉放松,結束活動。

7、中班健康教案教案打高爾夫

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康活動教案:打高爾夫,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  玩具名稱:高爾夫

  使用年齡段:中班

  制作材料:牛奶易拉罐 竹竿 細鐵絲 紙

  制作要點:

  1、 用色彩鮮艷的紙團成一團,大小和小朋友的手掌差不多,然后用透明膠帶玩具名稱:高爾夫

  使用年齡段:中班

  制作材料:牛奶易拉罐 竹竿 細鐵絲 紙

  制作要點:

  1、 用色彩鮮艷的紙團成一團,大小和小朋友的手掌差不多,然后用透明膠帶圍著球面繞一圈。

  2、 牛奶易拉罐中間挖一個洞,用一根粗細適中的竹竿插進去,在用細鐵絲綁緊。

  3、 用彩色的即時貼把易拉罐的上下兩個圓面貼起來,竹竿上面也可以用即時貼包裹起來,做到既美觀又大方。

  4、 設計思路:打高爾夫球是一項很有技術的運動,孩子們平時接觸到這種運動不是很多,我們把這項運動挪用到孩子中來。打球的時候眼睛要看準,手也要準,這個運動非常鍛煉孩子的手眼腦協調能力。

  玩具特色:利用廢舊的易拉罐、取材方便,節約環保。美觀大方、實用性強。

  一、活動目標

  1、積極參加玩紙棒與紙球的活動,體驗其中的樂趣

  2、通過游戲發展手眼一致和身體平衡能力

  3、嘗試采用多種方式,了解紙棒和紙球的多種玩法

  二、活動準備

  1、經驗準備:在生活中或電視里看到過高爾夫的打法

  2、物質準備:紙棒、紙球若干個,五厘米高的平衡木,大筐子,障礙物(高于紙球的盒子),音樂

  三、活動過程

  (一)開始部分1、熱身運動進場時根據音樂做熱身運動(模擬各種小動物的動作)

  (二)基本部分

  1、以介紹道具直接導入指導語:今天老師帶來了兩種不同的東西(出示道具),你們看這是什么?

  2、幼兒自由玩耍,老師請幼兒示范

  (1)先自玩耍指導語:每人拿一個紙棒或紙球,自己用它進行玩耍,看你們能怎么玩?老師來找看誰的玩法最好玩。

  (2)多個自由組合玩耍指導語:現在小朋友你們自由組合,和其他小朋友一起玩,看你們的紙棒和紙球組合在一起可以怎么玩?老師這次也要找找,看那些小朋友的玩法最好玩。

  3、老師出示玩法打高爾夫,并講解示范指導語:小朋友的玩法都非常的棒,老師這里也有一種好玩的方法哦(1)玩法雙手握紙棒的上端,用紙棒底擊打紙球,促使紙球滾動進洞。

  4、用打高爾夫的玩法進行游戲

  (1)玩法雙手握桿,擊打紙球,使紙球按八字形路線運到終點線,再把紙球擊打進洞。第一個孩子返回,第二個孩子接著上。哪對進的球多則勝利。

  (進球多的一隊可加星)

  (2)要求

 、俦仨氃谇耙粋孩子返回來后下一個孩子才可以出發

 、谠诮K點時,擊球只能擊打一次,紙球沒進照樣返回,不能打兩次5、幼兒游戲(進行兩次)

  6、加高游戲難度,老師示范,并講解示范

  (1)玩法先無障礙的用紙棒擊打紙球行進一段距離,再用紙棒勾住紙球過木橋,最后到達終點擊打紙球進洞。

  進一個球可加一個星,進球最多的那組為勝者。

  (2)要求在過木橋的時候,紙球不能掉,否則從木橋開頭從走。

  (三)結束部分

  1、老師對比賽進行總結

  2、放松運動幼兒躺在地板上做游泳動作,放松手臂。

  3、老師與幼兒收拾場地

8、中班健康教案參觀廚房

  活動目標:

  1、通過參觀廚房的活動,讓幼兒了解各種菜加工的過程

  2、體驗秋天是個豐收的季節

  活動準備:聯系廚房

  活動過程:

  一、準備去廚房

  1、我們每天中午吃的菜從哪里來的?

  2、這些菜是廚師們直接放到鍋里燒就可以了嗎?

  3、是一種一種燒,還是幾種菜混在一起燒的?

  4、你們知道我們今天廚房買了什么菜,中午吃什么嗎?

  5、介紹今天外出的地方。及注意事項。

  二、參觀廚房

  1、今天廚房間都買了什么菜?

  2、觀察廚師們是怎么加工各種菜的。

  3、幼兒可尋問廚師這些菜今天打算做什么?

  三、交流

  1、你在廚房看到了什么菜?和菜場里的菜有什么不一樣?

  2、這些菜廚師是怎么加工的?(洗、切……)

  3、猜一猜今天會吃什么菜?你是怎么知道的。

9、中班健康教案健康教案設計

  活動內容:人是五官眼睛

  活動目標:1。了解眼睛對人的重要性

  2.懂得如何保護眼睛

  3。培養幼兒關心、幫助殘疾人的情感

  活動準備:錄音機、磁帶、眼罩與幼兒人數相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關于保護眼睛的圖片、“眼睛”六個

  活動過程:一:引出主題

  1.游戲:指五官

  轎是說一個五官的名稱,幼兒必須又快又準得指出來

  2.以猜謎語的形式,引出活動內容,激發幼兒學習的興趣。

  謎面:上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。

  二:了解眼睛對人的重要性

  1.幼兒聽歌曲《五官歌》師:小朋友,聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么?(幼兒自由回答)那我們如果沒有眼睛將會怎么樣呢?好,現在請小朋友一人拿一個眼罩戴好,親身感受一下,你可以站起來慢慢得走兩步。(幼兒親身感受后回答問題)

  2.出示盲人圖片師:那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡,手里還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答)教師引出盲人一詞,剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我們小朋友應該怎樣呢?(使幼兒懂得關心、幫助殘疾人)

  三:懂得如何保護眼睛

  師:眼睛對我們這么重要,那我們是不是應該保護自己的雙眼呢?怎么保護呢?老師給小朋友帶來了幾幅圖,請你們來做裁判,看看說做的對。(將幼兒分成兩組,教師出示一幅,幼兒作出判斷,并說明原因,答對的一組獲得一朵小紅花)

  最后,教師與幼兒一起小結在生活中如何保護眼睛。

  四:玩“貼眼睛”的游戲

  幼兒手里拿著兩個“眼睛”,站在距頭像一米處,把眼睛蒙上,向前走給頭像貼眼睛,看說貼得準;顒幼匀唤Y束。

10、中班健康教案實踐教案

  中班綜合實踐活動:紐扣

  設計思路:

  紐扣是孩子們在生活中經常見到的,孩子們都非常的熟悉。而玩紐扣作為綜合實踐活動的一個部分,它可以在孩子們收集紐扣、觀察紐扣的過程中,了解紐扣的構造、特點。在玩紐扣的過程中,可以培養幼兒對綜合實踐活動課的興趣,挖掘他們的想象力,活躍他們的思維,提高他們的動手能力。此外,在玩扣子的同時,還可以培養孩子們的觀察能力,通過實踐操作提高幼兒的自理能力,讓幼兒養成自己的事情自己做的良好習慣。

  活動目標:

  1、培養幼兒做自己能做的事情的良好習慣。

  2、讓幼兒在活動中學會觀察。

  3、讓幼兒在活動中自己動手,鍛煉幼兒的自理能力。

  活動準備:

  1、教師、幼兒及家長共同收集各種各樣的紐扣。

  2、在活動室外布置服裝展。

  3、小娃娃人手一個。

  活動過程:

  一、引導幼兒帶著問題去觀察各種各樣的紐扣。

  1、提出問題,讓幼兒在玩的過程中探究。

  2、幼兒帶著問題觀察各種紐扣,教師給予幼兒充分的探索時間,并傾聽幼兒交談。

  3、引導幼兒討論幼兒觀看服裝展。

  1、帶幼兒觀看服裝展。

  2、討論紐扣的作用。

  三、組織幼兒討論。

  四、幼兒操作扣紐扣。

  1、引起幼兒興趣。

  2、教幼兒幫娃娃穿衣服。

  (1)老師示范講解

  (2)幼兒操作

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