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中班健康教案我小時候

時間:2022-08-13

中班健康教案我小時候

1、中班健康教案我小時候

  要求:通過觀看和講述嬰兒生活圖片,知道自己成長離不開父母的照顧和愛護,加深熱愛父母的感情。

  準備:

  嬰兒生活圖片一套,第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶,第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布,第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個幼兒帶一張自己小時候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。

  過程:

  一、老師出示嬰兒生活圖片,講述父母怎樣照料小寶寶的。

  1、先放嬰兒啼哭的錄音,引起幼兒注意,然后看圖片。幼兒觀看,老師提問:寶寶為什么哭?媽媽是怎樣喂媽的?你小時候吃的是媽媽的奶還是牛奶?媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布?讓幼思考,議論,回答問題,然后給每張圖片作小結。

  2、老師總結:你們小時候,也像這個小寶寶一樣,不會說話,不舒服時只會哭。是姐姐給你喂奶,給你換上干凈的尿布。媽媽又抱著你,輕輕地拍著你,讓你舒舒服服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關懷照顧下,慢慢地長大了。

  二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間,讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。

  1、引導幼兒招呼小寶寶。(小寶寶不會應答)小寶寶的媽媽介紹說:小寶寶雖然已經長大一些了,但是還不會說話,要媽媽慢慢教他才行。

  2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮,誰的手大,誰的手小;看看小寶貝嘴里有幾顆牙齒,比比誰的牙齒多。

  3、看看小寶寶如何學走路。

 、賸寢尫鲋殞氉叩接變好媲,與幼兒一一握手。

 、趮寢審澭绦殞氉呗。老師與媽媽一問一答,問答中突出媽媽關心寶寶,使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交,學會走路,雖然彎著腰很酸,很累,她都不顧。

 、劾蠋熜〗Y:你們小時候,爸爸媽媽也是這樣教你們學走路的,F在你們不僅會走,還會跑、會跳,你們都要謝謝爸爸媽媽。

  4、看小媽媽給小寶寶吃東西。

 、僮層變航o小寶寶吃點心。(小寶寶不會自己吃,要媽媽喂)媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹,先將手帕圍在小寶寶的脖子上,用湯匙舀起雞蛋羹,在嘴邊輕輕地吹一吹,喂給寶寶吃。

 、谧層變河^察媽媽關心小寶寶的具體細節。老師插問:為什么要給小寶寶圍上手帕?為什么還要吹一吹?

 、劾蠋熜〗Y:你們小時候和小寶寶一樣,不會自己吃飯,也是媽媽一口一口地喂你吃的。

  5、媽媽給小寶寶把尿,把好后讓小寶寶坐在小車里,推著小寶寶出去玩,全班幼兒向小寶寶告別。

  三、幼兒觀看自己小時候的照片。

  1、老師說:爸爸媽媽

  把你們小時候的生活也拍下來了,F在請大家拿出來看看,給旁邊的小朋友講講,你小時候爸爸媽媽是怎樣關心、照顧你的。

  2、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。

  3、老師選擇幾張照片,請幾個幼兒在集體面前講述。

  四、游戲:學做爸爸媽媽。

  讓幼兒互找同伴(男女結對子),將兩張椅子拼成小床,商量怎樣照顧好小寶寶。然后到老師那里領取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具,玩“娃娃家”游戲,學做爸爸媽媽。

  繪畫:我小時候

  要求:

  初步學會畫“我小時候”的哭、笑、睡三種狀態,能用圓、點、短線等裝飾小花被。

  過程:

  1、老師講清三種狀態,并示范作畫。

  2、幼兒作畫,裝飾可要求自由散畫,涂我上加強。(用水彩筆畫最好)

  3、幼兒畫好后將畫組成一張畫面。用彩紙貼成床,用刀劃口把娃娃插入,十分有趣。

  4、講評時讓幼兒講講“我小的時候……”或“我的娃娃……”(在笑,在哭,在睡覺)進行語言練習。

2、中班健康教案我為媽媽送健康

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康教案:我為媽媽送健康,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  一、活動目標:

  1、使幼兒了解3月8日是全世界勞動婦女的節日。

  2、通過為媽媽選購健康禮物、送禮物的活動,激發幼兒愛媽媽、關心媽媽的情感。

  3、學習看商品的生產日期及保質期,使幼兒懂得初步的衛生健康知識。

  4、學習看價錢、計算價錢,提高幼兒的計算能力及初步的理財能力。

  二、活動準備:

  1、每位幼兒準備十元錢為媽媽購買健康禮品。

  2、活動前相關知識的了解、豐富。(如:三八節的由來,如何看生產日期、保質期及價錢的合計等)

  三、活動過程:

  (一)活動前談話:

  1、談談自己的媽媽,知道媽媽工作很辛苦,小朋友應該關心、照顧媽媽。

  2、明確購物活動的目的、要求。

  (二)幼兒在教師帶領下步行至三江購物。

  (三)幼兒在超市內認真地為媽媽選購健康禮物。

  (四)回幼兒園,活動后談話:

  1、說說自己給媽媽買了什么?為什么買這個禮物?

  2、談談購物用了多少錢?剩余多少?

  3、交流選購禮物的過程及心情。

  4、說說自己回家把禮物送給媽媽時,想對媽媽說一句話表示感謝和祝賀。

  (五)教師小結。

3、中班健康教案教案保護眼睛

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康活動教案:保護眼睛,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  設計思路:

  在之前檢查視力時,我們班有不少孩子的視力低于平均標準,而在平常與孩子的聊天與談話中也了解到,他們在家都喜歡看電視、玩手機、IPAD等電子產品,對保護眼睛十分不利。同時在平常的一日生活中,許多小朋友喜歡用力揉眼睛,缺乏對眼睛重要性的了解以及保護視力的應有常識。而隨著幼兒年齡的增長,孩子們參加各類用眼要求較高的活動的比率有所增加,時間也相應延長。因此,有意識地對他們進行保護視力的教育十分必要。

  本次活動共分為三個環節,第一環節:游戲導入,引起幼兒興趣的同時帶領他們了解每個五官的具體位置;第二環節:說一說,請小朋友踴躍發言,說一說五官的用處以及如何保護五官,聽一聽他們對五官的了解有多少;第三環節:貼一貼,在動手操作中進一步讓幼兒加深了解。

  活動目標:

  1、初步懂得保護視力的重要性。

  2、了解學習-些保護視力的有關常識,逐步養成好習慣。

  活動準備:

  五官的圖片每人一套、固體膠。

  活動過程:

  一、共同游戲引起幼兒興趣

  1、“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲,好不好?”

  2、討論五官的名稱位置

  “朋友們,你們的小臉上面都有什么?”(請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察)

  “眼睛長在什么地方,有幾只?”

  “鼻子有幾個,長在什么地方?”

  “嘴巴有幾張,長在什么地方?”

  “耳朵有幾只,長在什么地方?”

  小結:原來我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子

  二、說一說說一說五官的作用以及保護五官

  聽故事了解五官的作用。

  眼睛(看)耳朵(聽)嘴巴(嘗)鼻子(聞)

  小結:他們的本領這么大,我們應該怎樣保護他們呢?

  三、貼一貼在操作中進一步加深了解

  1、老師示范

  2、幼兒自己動手操作,教師個別指導

  要求:按照正確的位置粘貼

  小結:來看看大家貼的五官位置對不對。

4、中班健康教案教案柳絮絲帶

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康活動教案:柳絮絲帶,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  設計意圖:

  中班上期的孩子初步具備能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲的能力,因此,我們利用“柳絮跑進鼻子里會打噴嚏”這一個有趣的點,設計了一個能提高孩子們的躲閃能力和靈敏性的體育活動。

  活動目標:

  1.能夠迅速蹲下避開絲帶,提高躲閃能力;嘗試在跑步狀態下抓住絲帶,提高靈敏性。

  2.體驗體育游戲活動的樂趣,感受故事中柳絮引起打噴嚏的趣味性。

  活動準備:

  2米長絲帶若干、輕音樂。

  活動過程:

  一、準備活動

  對活動中會出現的動作進行熱身

  二、基本活動

  1.游戲一:躲絲帶

  游戲規則:請一位小朋友來當古古,其他小朋友站在原地不動,雙手抱肩,古古高舉柳絮絲帶在其他小朋友當中跑來跑去,小朋友們要盡可能地避開柳絮絲帶。當它快碰到你的時候要很快蹲下來,當柳絮絲帶離開時你要很快站起來,被絲帶碰到的小朋友,就大聲地打一個噴嚏。

  2.游戲二:抓絲帶

  游戲規則:教師將小朋友每十人分成一組圍成大圓圈,請一個小朋友當古古高舉柳絮絲帶,另一個小朋友當追柳絮絲帶的人。你們可以在圓圈里隨意跑動,當你抓到他手里的絲帶后,你就變成了古古,原本逝古的小朋友變成柳絮飛到圈外,跟外面的一個小朋友進行交換。

  三、整理活動

  教師帶領幼兒進行腿部肌肉放松,結束活動。

5、中班健康教案教案預防齲齒

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康活動教案:預防齲齒,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  活動目標

  1.引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

  2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官,知道保護它。

  3.幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。

  活動準備

  1.電腦、錄音機、動畫軟件。

  2.小牙刷、茶杯。

  3.對牙齒的作用有了一定的認識。

  活動過程

  1.猜迷,引出課題,復習牙齒的作用:

  (1)猜謎語。

  (2)出示牙齒模型,復習了解牙齒的作用。小結:方方的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,可以幫助我們把食物嚼碎,吸收有營養的食物,使我們的身體長的健康結實。

  2.了解齲齒形成的原因及危害。

  (1)看電腦動畫,提問:東東的牙齒為什么會疼?

  (2)邊看邊了解引起齲齒的原因。

  a)吃了東西就去睡覺。

  b)小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。

  c)牙齒就會變成什么樣子?

  (3)"小紅臉、小藍臉"有沒有找過你們?引導幼兒結合經驗談一談自己得齲齒的感受。

  (4)了解齲齒的危害。小結:愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細菌就會在他的牙齒里住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。

  3.教育幼兒如何保護牙齒。

  (1)怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法)

  (2)怎樣才能不讓它們再來?小結:牙齒對我們很重要,我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,保持牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞,要及時補起來,不要讓小細菌再來。

  活動建議

  1.如果沒有動畫軟件"小紅臉、小藍臉",可以根據齲齒形成的原因和危害編成童話故事,將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉",并將創編內容繪制成圖片,讓幼兒邊聽邊看,從中得到教育。

  2.在幼兒進餐以后,組織幼兒漱口,并教會幼兒漱口的正確方法。

  3.建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前,起床后刷牙,并督促進孩子用正確的方法刷牙。

  4.在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物,鍛煉我們的牙齒,讓它們變得更堅硬。

6、中班健康教案教案能干的小手

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康活動教案:能干的小手,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  活動目標:

  1.認識手的結構和功能,了解五個手指的名稱。

  2.幫助幼兒理解,體會自己的小手很能干。

  3.簡單了解保護手的方法。

  活動準備:

  1.手的圖片

  2.動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數相同)

  3.操作材料:(1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)繪畫(涂色:"手套")

  活動過程:

  一、幼兒操作老師簡單介紹操作內容和材料,請幼兒操作,讓幼兒在操作的時候想一想:"你是用什么來做這些事的?"

  二、引導幼兒說說自己的小手能做什么,使他們體會到自己的小手很能干。提問:1.剛才你做了什么?

  是用什么做的?2.除了剛才做的事以外,你的小手還會做什么?(個別回答,與旁邊的幼兒交流)老師小結:

  小朋友的小手真能干,可以做這么多的事,那么,小手為什么會這么能干呢,手上有些什么呢?請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。

  三、觀察認識手

  1.幼兒觀察手提問:你的手上有什么?

  (手指)

  2.認識手指名稱。

  (1)介紹手指名稱。出示圖片,分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指,讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友,也表揚表揚自己,最細最小的叫小指,讓幼兒伸出小指;中間最高的是中指,讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指,請幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無名指,幼兒伸出無名指。

  (2)鞏固認識手指。

  a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上,幼兒說:

  老師將**戴在**指上。

  b.游戲:"戴指偶"老師說一個手指的名字,幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。

  3.認識手的其它部分。(1)手指長在哪里?

  (手掌)(2)手還可以怎樣分?(手心、手背)老師伸出手心,手背提醒幼兒。

  四、幼兒討論:如果沒有手會怎樣?怎樣保護手?討論后請個別幼兒回答,老師小結:

  勤洗手,保持手的清潔,不玩刀和其它尖的東西,以防觸傷自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些護膚品等。五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干,教育幼兒多動手,勤動手。提問:

  怎樣使自己的小手更能干?啟發幼兒想想:如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做,小手會不會很能干?

  教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助大小做一些力所能及的事;顒友由欤1.讓幼兒繼續操作2.在日常生活中提醒、督促幼兒學著自己的事自己做。

7、中班健康教案教案心情火車

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康活動教案:心情火車,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  設計意圖:

  在"了不起的我"這一主題中,小朋友帶來了很多有關自己的照片,老師把孩子們的照片一一貼出來請小朋友欣賞,孩子們在欣賞的時候,突然發現王依辰小朋友是在哭的,有些孩子便開始議論'拍照應該是笑的''對,要說茄子''老師,你看我是在笑的'頓時大家的話題轉移到了表情上,怎們有些人是笑的,有些人是哭的呢……當然每一個人都會有很多的表情,于是我們便產生了有關表情的活動。

  第一環節:情景導入,激發幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式,激發幼兒活動的興趣。

  第二環節:師生互動說說表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現了層次的遞進性。

  第三環節:選擇表情,鼓勵開心。以開火車的游戲離開活動室,鼓勵孩子做一個開心寶寶,起到了升華的作用。

  活動目標:在說說、玩玩的游戲中,繼續體驗開心、生氣和傷心的心情。

  活動準備:小朋友表情照片若干

  小火車

  活動過程:

  1、邊念兒歌邊開火車入場,引發幼兒的興趣。

  2、認識心情火車。

  3、讓幼兒數數有幾節車廂。

  1、坐上心情火車,請幼兒找自己的照片,說說自己的照片。

  2、第一次交流,說說自己的表情,并說出原因。

  3、試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?

  4、第二次分享交流:

  (1)你找到了誰的照片?

  (2)他(她)的表情怎樣?

  (3)猜猜為什么會這樣?

  5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。

  請你選擇最喜歡的車廂,快樂的開火車退場。

8、中班健康教案我小時候

  要求:通過觀看和講述嬰兒生活圖片,知道自己成長離不開父母的照顧和愛護,加深熱愛父母的感情。

  準備:

  嬰兒生活圖片一套,第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶,第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布,第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個幼兒帶一張自己小時候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。

  過程:

  一、老師出示嬰兒生活圖片,講述父母怎樣照料小寶寶的。

  1、先放嬰兒啼哭的錄音,引起幼兒注意,然后看圖片。幼兒觀看,老師提問:寶寶為什么哭?媽媽是怎樣喂媽的?你小時候吃的是媽媽的奶還是牛奶?媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布?讓幼思考,議論,回答問題,然后給每張圖片作小結。

  2、老師總結:你們小時候,也像這個小寶寶一樣,不會說話,不舒服時只會哭。是姐姐給你喂奶,給你換上干凈的尿布。媽媽又抱著你,輕輕地拍著你,讓你舒舒服服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關懷照顧下,慢慢地長大了。

  二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間,讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。

  1、引導幼兒招呼小寶寶。(小寶寶不會應答)小寶寶的媽媽介紹說:小寶寶雖然已經長大一些了,但是還不會說話,要媽媽慢慢教他才行。

  2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮,誰的手大,誰的手小;看看小寶貝嘴里有幾顆牙齒,比比誰的牙齒多。

  3、看看小寶寶如何學走路。

 、賸寢尫鲋殞氉叩接變好媲,與幼兒一一握手。

 、趮寢審澭绦殞氉呗。老師與媽媽一問一答,問答中突出媽媽關心寶寶,使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交,學會走路,雖然彎著腰很酸,很累,她都不顧。

 、劾蠋熜〗Y:你們小時候,爸爸媽媽也是這樣教你們學走路的,F在你們不僅會走,還會跑、會跳,你們都要謝謝爸爸媽媽。

  4、看小媽媽給小寶寶吃東西。

 、僮層變航o小寶寶吃點心。(小寶寶不會自己吃,要媽媽喂)媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹,先將手帕圍在小寶寶的脖子上,用湯匙舀起雞蛋羹,在嘴邊輕輕地吹一吹,喂給寶寶吃。

 、谧層變河^察媽媽關心小寶寶的具體細節。老師插問:為什么要給小寶寶圍上手帕?為什么還要吹一吹?

 、劾蠋熜〗Y:你們小時候和小寶寶一樣,不會自己吃飯,也是媽媽一口一口地喂你吃的。

  5、媽媽給小寶寶把尿,把好后讓小寶寶坐在小車里,推著小寶寶出去玩,全班幼兒向小寶寶告別。

  三、幼兒觀看自己小時候的照片。

  1、老師說:爸爸媽媽

  把你們小時候的生活也拍下來了,F在請大家拿出來看看,給旁邊的小朋友講講,你小時候爸爸媽媽是怎樣關心、照顧你的。

  2、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。

  3、老師選擇幾張照片,請幾個幼兒在集體面前講述。

  四、游戲:學做爸爸媽媽。

  讓幼兒互找同伴(男女結對子),將兩張椅子拼成小床,商量怎樣照顧好小寶寶。然后到老師那里領取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具,玩“娃娃家”游戲,學做爸爸媽媽。

  繪畫:我小時候

  要求:

  初步學會畫“我小時候”的哭、笑、睡三種狀態,能用圓、點、短線等裝飾小花被。

  過程:

  1、老師講清三種狀態,并示范作畫。

  2、幼兒作畫,裝飾可要求自由散畫,涂我上加強。(用水彩筆畫最好)

  3、幼兒畫好后將畫組成一張畫面。用彩紙貼成床,用刀劃口把娃娃插入,十分有趣。

  4、講評時讓幼兒講講“我小的時候……”或“我的娃娃……”(在笑,在哭,在睡覺)進行語言練習。

9、中班健康教案實踐教案

  中班綜合實踐活動:紐扣

  設計思路:

  紐扣是孩子們在生活中經常見到的,孩子們都非常的熟悉。而玩紐扣作為綜合實踐活動的一個部分,它可以在孩子們收集紐扣、觀察紐扣的過程中,了解紐扣的構造、特點。在玩紐扣的過程中,可以培養幼兒對綜合實踐活動課的興趣,挖掘他們的想象力,活躍他們的思維,提高他們的動手能力。此外,在玩扣子的同時,還可以培養孩子們的觀察能力,通過實踐操作提高幼兒的自理能力,讓幼兒養成自己的事情自己做的良好習慣。

  活動目標:

  1、培養幼兒做自己能做的事情的良好習慣。

  2、讓幼兒在活動中學會觀察。

  3、讓幼兒在活動中自己動手,鍛煉幼兒的自理能力。

  活動準備:

  1、教師、幼兒及家長共同收集各種各樣的紐扣。

  2、在活動室外布置服裝展。

  3、小娃娃人手一個。

  活動過程:

  一、引導幼兒帶著問題去觀察各種各樣的紐扣。

  1、提出問題,讓幼兒在玩的過程中探究。

  2、幼兒帶著問題觀察各種紐扣,教師給予幼兒充分的探索時間,并傾聽幼兒交談。

  3、引導幼兒討論幼兒觀看服裝展。

  1、帶幼兒觀看服裝展。

  2、討論紐扣的作用。

  三、組織幼兒討論。

  四、幼兒操作扣紐扣。

  1、引起幼兒興趣。

  2、教幼兒幫娃娃穿衣服。

  (1)老師示范講解

  (2)幼兒操作

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