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中班健康教案稻谷與麥子

時間:2022-08-13

中班健康教案稻谷與麥子

1、中班健康教案稻谷與麥子

  活動目標:

  1、有興趣地了解稻谷和麥子的不同特征和生長環境。

  2、學習為故事畫插畫。

  活動準備:

  《稻谷和麥子》的圖夾文故事書若干本,記號筆、油畫棒,紙

  活動過程:

  一、欣賞故事:

  1、引起興趣,介紹作品名稱。

  2、教師有表情地講述故事,幫助幼兒理解作品內容。

  (1)故事講了誰?

  (2)稻谷和麥子為什么要分開住?

  3、利用圖書,再次講述故事。

  (1)稻谷和麥子打假后有沒有受傷?傷在哪里?

  (2)是誰讓稻谷和麥子分開住的?

  (3)稻谷住在什么地方?

  (4)麥子又住在什么地方?

  (5)他們倆分開后為什么又想念對方?

  二、幼兒分組邊看圖書邊講述故事

  三、畫插圖

  分組邊看圖書邊畫插圖。

  四、延伸活動

  沒畫完的我們以后區域活動中繼續畫。

  附:故事《稻谷和麥子〉

  你認識稻谷和麥子嗎?

  原先稻谷和麥子住在一起,

  他們很調皮,天天打打鬧鬧。一天,稻谷一頭撞在麥子的肚皮上。哎呀,不好了,麥子的肚皮裂開了一條縫,稻谷呢,脫下衣服一看,米粒頭上碰了一個缺口。泥土媽媽很生氣,讓他們分開住。從此,稻谷種在水田里,麥子種在旱地里,他們再也見不上面,就開始想念過去在一起的日子了?盏牡胤阶層變鹤约禾懋。

2、中班健康教案“健康親子周”家長半日開放教案

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康教案:“健康親子周”家長半日開放活動,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  11月25日上午我們實驗幼兒園人聲鼎沸,原來這兒正在進行第二屆“健康親子周”的家長半日開放活動。這是家長們翹首以盼的,因為從家長們平時的調查表和交談中我們都不難發現,家長們最喜歡的就是能夠身臨其境地走進課堂,和孩子們一起感受斑斕的課堂。

  晨間活動時,孩子們進行了班級健康特色的展示踢毽子,孩子們一邊踢,家長們在一旁幫助數,看著家長們給孩子加油數數的同時,也不難發現家長們的那份激動。

  接著家長們又饒有興趣地觀摩了孩子們的早操表演。

  接下來我們教師的兩個教學活動,讓家長們真實地走進孩子們的快樂課堂。

  第三個活動是親子舞表演,同時也將整個半日活動推向了高潮,一首激情奔放的“天使”一下讓家長們進入角色,第一個邀請舞“找朋友”更是讓家長們回到了幸?鞓返耐,最后在“和快樂在一起”的舞蹈中結束了讓大家久久回味的親子舞表演。

  半天的活動下來,家長們發自肺腑地感言:時間太短,活動意猶未盡。我們的家長半日開放活動是成功的,首先感謝家長對我們活動的支持,同時感動家長對開展活動的熱情。相信通過這樣的活動,孩子們感受的是愉快,家長們收獲的是喜悅,老師們實踐的是創新。

3、中班健康教案教案保護眼睛

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康活動教案:保護眼睛,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  設計思路:

  在之前檢查視力時,我們班有不少孩子的視力低于平均標準,而在平常與孩子的聊天與談話中也了解到,他們在家都喜歡看電視、玩手機、IPAD等電子產品,對保護眼睛十分不利。同時在平常的一日生活中,許多小朋友喜歡用力揉眼睛,缺乏對眼睛重要性的了解以及保護視力的應有常識。而隨著幼兒年齡的增長,孩子們參加各類用眼要求較高的活動的比率有所增加,時間也相應延長。因此,有意識地對他們進行保護視力的教育十分必要。

  本次活動共分為三個環節,第一環節:游戲導入,引起幼兒興趣的同時帶領他們了解每個五官的具體位置;第二環節:說一說,請小朋友踴躍發言,說一說五官的用處以及如何保護五官,聽一聽他們對五官的了解有多少;第三環節:貼一貼,在動手操作中進一步讓幼兒加深了解。

  活動目標:

  1、初步懂得保護視力的重要性。

  2、了解學習-些保護視力的有關常識,逐步養成好習慣。

  活動準備:

  五官的圖片每人一套、固體膠。

  活動過程:

  一、共同游戲引起幼兒興趣

  1、“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲,好不好?”

  2、討論五官的名稱位置

  “朋友們,你們的小臉上面都有什么?”(請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察)

  “眼睛長在什么地方,有幾只?”

  “鼻子有幾個,長在什么地方?”

  “嘴巴有幾張,長在什么地方?”

  “耳朵有幾只,長在什么地方?”

  小結:原來我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子

  二、說一說說一說五官的作用以及保護五官

  聽故事了解五官的作用。

  眼睛(看)耳朵(聽)嘴巴(嘗)鼻子(聞)

  小結:他們的本領這么大,我們應該怎樣保護他們呢?

  三、貼一貼在操作中進一步加深了解

  1、老師示范

  2、幼兒自己動手操作,教師個別指導

  要求:按照正確的位置粘貼

  小結:來看看大家貼的五官位置對不對。

4、中班健康教案教案保護牙齒

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康活動教案:保護牙齒,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  牙齒是孩子身體的一個部分,班級中部分孩子由于不注重保護牙齒,因此在一定程度上齲齒的孩子比較多;谘例X咬跟隨孩子很長的一段時間,牙齒跟孩子自身的健康息息相關,同時9月20日又是愛牙日,因此開展活動保護牙齒。

  活動中,首先讓孩子了解什么叫齲齒,齲齒的危害,然后通過一些方法:正確刷牙、經常漱口等方法來保護自己的牙齒。最后在延伸中讓孩子記錄自己的刷牙情況,鼓勵孩子堅持的意志品質的養成。

  活動目標:

  1、了解齲齒的危害,知道刷牙可以保護牙齒,感知正確的刷牙方法。

  2、喜歡刷牙,養成每天早晚刷牙的好習慣。

  活動準備:課件“牙齒的秘密”、牙齒模型

  活動過程:

  一、我的牙齒認識齲齒的危害和預防

  1、(出示畫面)“它是誰?在牙齒上干什么?”

  2、(觀看課件)“東東的牙齒怎么了?”(變黑、有小洞)

  3、還看見了什么?(小結:原來東東的牙齒蛀掉了,我們把這顆牙齒叫做齲齒)。

  4、檢查同伴的牙齒,看看有沒有蛀牙(在交流中教師進行簡單的統計)

  5、蛀牙好不好?會帶來什么壞處?(請個別幼兒說說自己的感受)

  6、小結:一旦有了齲齒,吃東西的時候就會遇到許多麻煩,很難受。

  二、我會刷牙了解刷牙的作用和方法

  1、你是怎么保護牙齒,不蛀牙的呢?(請牙齒好的幼兒來介紹經驗)

  2、刷牙的確是保護牙齒的好辦法,那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個別經驗再現)

  3、正確的刷牙應該是怎樣的呢?(出示牙具模型,介紹牙齒的構造和名稱:上牙、下牙、咬合面)

  4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。)

  5、我們一起來做做看。(請幼兒跟著老師一起做刷牙操)

  6、看看刷牙了之后會怎樣?(觀看課件第四部分)

  三、天天刷牙活動延伸,愿意每天刷牙并記錄

  1、(出示刷牙記錄表),記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。

  2、鼓勵幼兒每天早晚刷牙后進行記錄。

5、中班健康教案教案預防齲齒

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康活動教案:預防齲齒,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  活動目標

  1.引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

  2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官,知道保護它。

  3.幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。

  活動準備

  1.電腦、錄音機、動畫軟件。

  2.小牙刷、茶杯。

  3.對牙齒的作用有了一定的認識。

  活動過程

  1.猜迷,引出課題,復習牙齒的作用:

  (1)猜謎語。

  (2)出示牙齒模型,復習了解牙齒的作用。小結:方方的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,可以幫助我們把食物嚼碎,吸收有營養的食物,使我們的身體長的健康結實。

  2.了解齲齒形成的原因及危害。

  (1)看電腦動畫,提問:東東的牙齒為什么會疼?

  (2)邊看邊了解引起齲齒的原因。

  a)吃了東西就去睡覺。

  b)小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。

  c)牙齒就會變成什么樣子?

  (3)"小紅臉、小藍臉"有沒有找過你們?引導幼兒結合經驗談一談自己得齲齒的感受。

  (4)了解齲齒的危害。小結:愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細菌就會在他的牙齒里住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。

  3.教育幼兒如何保護牙齒。

  (1)怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法)

  (2)怎樣才能不讓它們再來?小結:牙齒對我們很重要,我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,保持牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞,要及時補起來,不要讓小細菌再來。

  活動建議

  1.如果沒有動畫軟件"小紅臉、小藍臉",可以根據齲齒形成的原因和危害編成童話故事,將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉",并將創編內容繪制成圖片,讓幼兒邊聽邊看,從中得到教育。

  2.在幼兒進餐以后,組織幼兒漱口,并教會幼兒漱口的正確方法。

  3.建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前,起床后刷牙,并督促進孩子用正確的方法刷牙。

  4.在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物,鍛煉我們的牙齒,讓它們變得更堅硬。

6、中班健康教案教案能干的小手

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康活動教案:能干的小手,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  活動目標:

  1.認識手的結構和功能,了解五個手指的名稱。

  2.幫助幼兒理解,體會自己的小手很能干。

  3.簡單了解保護手的方法。

  活動準備:

  1.手的圖片

  2.動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數相同)

  3.操作材料:(1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)繪畫(涂色:"手套")

  活動過程:

  一、幼兒操作老師簡單介紹操作內容和材料,請幼兒操作,讓幼兒在操作的時候想一想:"你是用什么來做這些事的?"

  二、引導幼兒說說自己的小手能做什么,使他們體會到自己的小手很能干。提問:1.剛才你做了什么?

  是用什么做的?2.除了剛才做的事以外,你的小手還會做什么?(個別回答,與旁邊的幼兒交流)老師小結:

  小朋友的小手真能干,可以做這么多的事,那么,小手為什么會這么能干呢,手上有些什么呢?請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。

  三、觀察認識手

  1.幼兒觀察手提問:你的手上有什么?

  (手指)

  2.認識手指名稱。

  (1)介紹手指名稱。出示圖片,分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指,讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友,也表揚表揚自己,最細最小的叫小指,讓幼兒伸出小指;中間最高的是中指,讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指,請幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無名指,幼兒伸出無名指。

  (2)鞏固認識手指。

  a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上,幼兒說:

  老師將**戴在**指上。

  b.游戲:"戴指偶"老師說一個手指的名字,幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。

  3.認識手的其它部分。(1)手指長在哪里?

  (手掌)(2)手還可以怎樣分?(手心、手背)老師伸出手心,手背提醒幼兒。

  四、幼兒討論:如果沒有手會怎樣?怎樣保護手?討論后請個別幼兒回答,老師小結:

  勤洗手,保持手的清潔,不玩刀和其它尖的東西,以防觸傷自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些護膚品等。五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干,教育幼兒多動手,勤動手。提問:

  怎樣使自己的小手更能干?啟發幼兒想想:如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做,小手會不會很能干?

  教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助大小做一些力所能及的事;顒友由欤1.讓幼兒繼續操作2.在日常生活中提醒、督促幼兒學著自己的事自己做。

7、中班健康教案教案心情火車

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康活動教案:心情火車,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  設計意圖:

  在"了不起的我"這一主題中,小朋友帶來了很多有關自己的照片,老師把孩子們的照片一一貼出來請小朋友欣賞,孩子們在欣賞的時候,突然發現王依辰小朋友是在哭的,有些孩子便開始議論'拍照應該是笑的''對,要說茄子''老師,你看我是在笑的'頓時大家的話題轉移到了表情上,怎們有些人是笑的,有些人是哭的呢……當然每一個人都會有很多的表情,于是我們便產生了有關表情的活動。

  第一環節:情景導入,激發幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式,激發幼兒活動的興趣。

  第二環節:師生互動說說表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現了層次的遞進性。

  第三環節:選擇表情,鼓勵開心。以開火車的游戲離開活動室,鼓勵孩子做一個開心寶寶,起到了升華的作用。

  活動目標:在說說、玩玩的游戲中,繼續體驗開心、生氣和傷心的心情。

  活動準備:小朋友表情照片若干

  小火車

  活動過程:

  1、邊念兒歌邊開火車入場,引發幼兒的興趣。

  2、認識心情火車。

  3、讓幼兒數數有幾節車廂。

  1、坐上心情火車,請幼兒找自己的照片,說說自己的照片。

  2、第一次交流,說說自己的表情,并說出原因。

  3、試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?

  4、第二次分享交流:

  (1)你找到了誰的照片?

  (2)他(她)的表情怎樣?

  (3)猜猜為什么會這樣?

  5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。

  請你選擇最喜歡的車廂,快樂的開火車退場。

8、中班健康教案教案小鴨的圈

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康活動教案:小鴨的圈,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  設計意圖:

  橡膠圈是周邊橡膠廠廢棄的一種材料,它不但取材方便,而且有圓潤、可塑性強的特點,可納為幼兒的體育器械。晨練時,幼兒很喜歡用橡膠圈來進行各種運動,如滾圈、跳圈、套圈、轉圈、行進跳圈……這些活動雖然有單玩、集體玩,但創新和難度不夠,是否能利用橡膠圈的特點來創新玩法,讓幼兒在挑戰一定難度的游戲情景中,來發展動作技能,讓體育教學活動變得好玩更有意義呢基于這點考慮,我設計了本次活動。

  活動目標:

  1.在探索橡膠圈的玩法中,學習膝蓋套圈走、跳的技能;

  2能大膽嘗試有一定難度的活動,感受經過努力獲得的成就感和游戲帶來的陜樂。

  活動準備:

  1.橡膠圈每人一個(一種是原色即黑色,另三種分別用白、紅、黃三種丙烯顏料涂色)。

  2.鈴鼓一個,紅綠信號燈一個。

  3.“浮萍”教具若干。

  活動過程:

  一、以游戲“小鴨開車”來活動身體

  幼兒扮演鴨寶寶,手握自己喜歡的橡膠圈為方向盤,在場地四周自由地邊跑邊開汽車,教師扮演鴨警察,用紅綠燈信號指揮交通。

  二、探索橡膠圈的不同玩法

  1.玩橡膠圈

  (1)幼兒自由組合玩橡膠圈。

  師:小鴨們,我們除了用圈當方向盤開車,還可以怎么玩

  (幼兒發言討論)

  師:請你們自己找五個好朋友為一組玩玩橡膠圈,比一比哪組小鴨玩圈的方法最新、花樣最多。請你們快快找些好朋友組成一組玩吧!

  (2)幼兒游戲,教師觀察引導,鼓勵幼兒邊玩邊說玩法,建議同組幼兒互相輪流展示玩法。

  (3)請每組有代表性的幼兒示范橡膠圈的玩法,并帶領全體幼兒練習。

  師:哪組代表先來介紹,你們是怎么玩橡膠圈的

  (學習滾圈、拋圈、跳圈、套圈、背圈、原地轉圈、身體的各部位轉圈、單腳跳圈、雙腳連續跳圈等)

  師:這組小鴨想到的方法真多,我們一起來學學吧。

  師:還有不同的玩法嗎

  (每組代表介紹后,大家一起學)

  2.練習動作:膝蓋套圈走、跳

  (1)讓幼兒在對比同伴的動作中晤出要領、在老師的講解示范中明晰動作要領膝蓋套圈走。

  師:剛才我也想出了一個玩圈的好方法,我的玩法和你們的都不一樣,看看我是怎樣玩的,一起學一學。

  師:你們學的時候,我發現有的小鴨的圈老是掉下去,有的是用手扶著圈的,那怎樣做既不用手扶也不會使圈掉下去呢

  師:我發現這只鴨寶寶的圈沒掉下去,也沒用手扶,你是怎樣辦到的呀

  (腿用力地撐住圈)

  教師示范并講解動作要領:“把圈套在膝蓋處,兩腿向外用力撐住圈走一走,這個動作叫膝蓋套圈走!

  師:大家一起走走看。

  (2)以游戲“散步”來練習膝蓋套圈走的動作。

  師:寶寶們已經把第一個本領學會了.現在鴨媽媽帶你們一起去散步嘍!

  師:好累呀,我們休息一會兒吧!剛才我發現還有幾只鴨寶寶散步時還是用手扶著圈的,這樣走一點都不好看,不是一只漂亮的鴨寶寶了。

  用鈴鼓敲擊的快慢節奏來變換膝蓋套圈走的快慢。

  師:鴨寶寶們,我們繼續散步吧,不過,這次鴨媽媽有新的要求了,我想請你們聽鈴鼓的節奏來散步。節奏快你們就快點,節奏慢就要走的慢點,不過都要用膝蓋套圈走哦。

  (聽鈴鼓快慢節奏練習膝蓋套圈走)

  (3)在膝蓋套圈走的基礎上自學第二個動作膝蓋套圈跳。

  師:哎呀,我們遇到困難了,這里有一條河,我們能跳過去嗎鴨寶寶們,勇敢點,用力點,我們一起來試試,看看你能不能用膝蓋套圈跳過河。

  (幼兒自練膝蓋套圈跳)。

  師:鴨寶寶們,這條河變寬了,你們要更用力地向前跳了。

  (跳過寬度不同的小河)。

  幼兒根據自己的能力自主選擇不同寬度的小河練習膝蓋套圈跳。

  三、游戲:運浮萍

  1.按圈的顏色將幼兒分成四組,結合游戲場地介紹游戲規則。

  師:哇!前面有好多浮萍啊,這是鴨寶寶最喜歡的綠色食物了,鴨媽媽希望通過你們自己的努力來得到浮萍。你們愿意嗎

  幼:愿意!

  師:我們要按圈的顏色來分成白、黑、紅、黃四隊來比賽運浮萍,游戲的玩法和規則是這樣的:我們要用膝蓋套圈走到小河邊,然后用膝蓋套圈跳過小河,撿起一個浮萍,往回跳過河,走回家把浮萍放入筐中.拍一下自己隊中后一個鴨寶寶的手,然后排到隊伍最后面。被拍過手的鴨寶寶依次去撿浮萍.哪一隊能按游戲的規則先運完浮萍的就是勝利者。

  2.教師示范一次游戲。

  3.幼兒游戲。

  師:比賽的時候無論是走還是跳一定要把圈套在膝蓋這里,萬一你不小心掉下了圈,你必須馬上在原地撿起圈來,繼續按要求進行比賽,否則你就是一只不守規則的小鴨了。好,游戲開始了。

  4.宣布比賽結果。

  5.慶祝勝利,小結活動情況。

  四、放松運動:敲敲打打真開心

  師:鴨寶寶們,今天我們學會了這么難的本領,真了不起,我們在腿上來個敲敲打打,來慶祝自己的本領,你可以是自個兒敲打慶祝,也可以是互相敲打來慶祝,注意一定要使腿舒服哦!

  活動反思:

  1.在探索橡膠圈的玩法時,如果發現幼兒有了膝蓋套圈走、跑的創新玩法,在分享交流時,教師可直接讓這一幼兒來示范,隨后其他幼兒立刻進入感悟動作要領和練習動作的環節。

  2.“撿浮萍”游戲中,也可以根據“哪隊撿的多就是獲勝者”的標準來進行評價。

9、中班健康教案教案打高爾夫

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康活動教案:打高爾夫,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  玩具名稱:高爾夫

  使用年齡段:中班

  制作材料:牛奶易拉罐 竹竿 細鐵絲 紙

  制作要點:

  1、 用色彩鮮艷的紙團成一團,大小和小朋友的手掌差不多,然后用透明膠帶玩具名稱:高爾夫

  使用年齡段:中班

  制作材料:牛奶易拉罐 竹竿 細鐵絲 紙

  制作要點:

  1、 用色彩鮮艷的紙團成一團,大小和小朋友的手掌差不多,然后用透明膠帶圍著球面繞一圈。

  2、 牛奶易拉罐中間挖一個洞,用一根粗細適中的竹竿插進去,在用細鐵絲綁緊。

  3、 用彩色的即時貼把易拉罐的上下兩個圓面貼起來,竹竿上面也可以用即時貼包裹起來,做到既美觀又大方。

  4、 設計思路:打高爾夫球是一項很有技術的運動,孩子們平時接觸到這種運動不是很多,我們把這項運動挪用到孩子中來。打球的時候眼睛要看準,手也要準,這個運動非常鍛煉孩子的手眼腦協調能力。

  玩具特色:利用廢舊的易拉罐、取材方便,節約環保。美觀大方、實用性強。

  一、活動目標

  1、積極參加玩紙棒與紙球的活動,體驗其中的樂趣

  2、通過游戲發展手眼一致和身體平衡能力

  3、嘗試采用多種方式,了解紙棒和紙球的多種玩法

  二、活動準備

  1、經驗準備:在生活中或電視里看到過高爾夫的打法

  2、物質準備:紙棒、紙球若干個,五厘米高的平衡木,大筐子,障礙物(高于紙球的盒子),音樂

  三、活動過程

  (一)開始部分1、熱身運動進場時根據音樂做熱身運動(模擬各種小動物的動作)

  (二)基本部分

  1、以介紹道具直接導入指導語:今天老師帶來了兩種不同的東西(出示道具),你們看這是什么?

  2、幼兒自由玩耍,老師請幼兒示范

  (1)先自玩耍指導語:每人拿一個紙棒或紙球,自己用它進行玩耍,看你們能怎么玩?老師來找看誰的玩法最好玩。

  (2)多個自由組合玩耍指導語:現在小朋友你們自由組合,和其他小朋友一起玩,看你們的紙棒和紙球組合在一起可以怎么玩?老師這次也要找找,看那些小朋友的玩法最好玩。

  3、老師出示玩法打高爾夫,并講解示范指導語:小朋友的玩法都非常的棒,老師這里也有一種好玩的方法哦(1)玩法雙手握紙棒的上端,用紙棒底擊打紙球,促使紙球滾動進洞。

  4、用打高爾夫的玩法進行游戲

  (1)玩法雙手握桿,擊打紙球,使紙球按八字形路線運到終點線,再把紙球擊打進洞。第一個孩子返回,第二個孩子接著上。哪對進的球多則勝利。

  (進球多的一隊可加星)

  (2)要求

 、俦仨氃谇耙粋孩子返回來后下一個孩子才可以出發

 、谠诮K點時,擊球只能擊打一次,紙球沒進照樣返回,不能打兩次5、幼兒游戲(進行兩次)

  6、加高游戲難度,老師示范,并講解示范

  (1)玩法先無障礙的用紙棒擊打紙球行進一段距離,再用紙棒勾住紙球過木橋,最后到達終點擊打紙球進洞。

  進一個球可加一個星,進球最多的那組為勝者。

  (2)要求在過木橋的時候,紙球不能掉,否則從木橋開頭從走。

  (三)結束部分

  1、老師對比賽進行總結

  2、放松運動幼兒躺在地板上做游泳動作,放松手臂。

  3、老師與幼兒收拾場地

10、中班健康教案教案一起建筑快樂多

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康活動教案:《一起建筑快樂多》,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  【活動目標】

  1.體驗同伴間的合作樂趣。

  2.提高動作協調和平衡能力,遵守游戲規則。

  3.掌握側鉆的動作要領。

  【重難點分析】

  重點:學習側面鉆。

  難點:能夠按照動作要領,規范的進行側面鉆。

  【活動準備】

  大積木和易拉罐若干個,鉆圈4個,平衡木兩個,儲物箱兩個。

  音樂;《健康歌》,《森林狂想曲》,《精靈》

  【活動過程】

  (一)導入:音樂《精靈》齊步走入場

  幼兒圍成一個圓圈站好后,播放音樂《健康歌》,和老師一起跟音樂做動作,活動身體,做準備活動。

  (二)展開

  1.組織幼兒自由探索,進行側鉆動作練習。

  老師站在場地出示鉆圈。請幼兒嘗試一下怎樣才能鉆過圈,然后請小朋友試一試怎樣側面鉆,把鉆圈放在場地四周,幼兒自由探索練習。

  2.老師講解示范,幼兒鞏固練習側面鉆的動作要領

  幼兒嘗試鉆圈之后,老師作簡單總結,講解動作要領,請幼兒示范動作。

  動作要領:身體側身在鉆圈一邊,先將靠近圈的一只腳邁過圈,然后頭部身體依次鉆過。最后再將另一只腳邁過。

  老師利用簡單語言指導幼兒規范動作:側身,伸腳,鉆頭、收腳。

  讓幼兒按正確的規范要領再次練習,教師個別輔導。提醒幼兒注意不要用手碰圈,身體鉆圈時不碰圈,按要求鉆圈。

  3.幼兒分成兩組,在布置好的場地上,鞏固練習平衡和側鉆的動作。

  老師講解游戲規則:先過平衡木,再側面鉆圈,從兩側回來,站在隊伍后面。

  4.游戲《一起建筑快樂多》,再次練習規范動作,提醒幼兒不扶圈,不碰圈,遵守游戲規則。

  小朋友現在都學到鉆山洞和過橋的本領了,現在我們可要有任務嘍,就是要走過木橋鉆過山洞到對面去拿材料,回來后蓋一座高樓,大家一定要齊心合力,共同合作。

  第一次游戲:每組幼兒每人一次機會,快速鉆過山洞,通過小橋,前往倉庫每人只能拿一個易拉罐從兩側返回后,下一名幼兒繼續;貋砗蟀岩桌迚靖弑WC不倒。教師簡單總結,并鼓勵幼兒。

  第二次游戲:在對面終點處安排一個“倉庫”。教師發出口令后,每隊一名幼兒向對面倉庫跑去,走過木橋,側身鉆過山洞,來到倉庫拿一塊積木后從兩側跑步返回,兩組幼兒把拿到的材料放入起點處的倉庫內。下一名幼兒繼續,每組幼兒每人每次只拿一件物品,把對面倉庫所有的積木拿完后,比賽結束。

  5.幼兒聽音樂放松《森林狂想曲》所有的幼兒共同合作一起建造一個建筑物。幼兒自由站好。組織幼兒做一些簡單的放松動作自然結束,帶領幼兒離場。孩子們都很棒,都很偉大,建造了一座美麗的城堡。那我們一起慶祝一下吧!

  活動反思:

  這節健康課上完之后,總的來說環節還算比較順利,能夠一個環節一個環節連貫下來。我在情緒上一直是很高漲,很積極。一開始的熱身運動基本達到要求。然后在幼兒嘗試側身轉圈的時候,這個環節應該再多練習一會,多強調一下,我在語言組織上還是有點不夠精煉。如果在幼兒嘗試完轉圈,然后老師規范完動作要領后,幼兒統一按照老師說的側身轉再加強練習這一個環節,多讓幼兒去練習一會,或者再多找兩個動作要領比較規范的小朋友示范一下,并且在幼兒示范的時候,老師講解要緩慢。這樣的話,或許效果就會比較好些。

  一堂課下來,想想自己出現的問題,并且在高主任和程園長的指導下,覺得自己確實學到了很多東西,希望此類課開展多了,自己能學到更多的東西。

11、中班健康教案稻谷與麥子

  活動目標:

  1、有興趣地了解稻谷和麥子的不同特征和生長環境。

  2、學習為故事畫插畫。

  活動準備:

  《稻谷和麥子》的圖夾文故事書若干本,記號筆、油畫棒,紙

  活動過程:

  一、欣賞故事:

  1、引起興趣,介紹作品名稱。

  2、教師有表情地講述故事,幫助幼兒理解作品內容。

  (1)故事講了誰?

  (2)稻谷和麥子為什么要分開住?

  3、利用圖書,再次講述故事。

  (1)稻谷和麥子打假后有沒有受傷?傷在哪里?

  (2)是誰讓稻谷和麥子分開住的?

  (3)稻谷住在什么地方?

  (4)麥子又住在什么地方?

  (5)他們倆分開后為什么又想念對方?

  二、幼兒分組邊看圖書邊講述故事

  三、畫插圖

  分組邊看圖書邊畫插圖。

  四、延伸活動

  沒畫完的我們以后區域活動中繼續畫。

  附:故事《稻谷和麥子〉

  你認識稻谷和麥子嗎?

  原先稻谷和麥子住在一起,

  他們很調皮,天天打打鬧鬧。一天,稻谷一頭撞在麥子的肚皮上。哎呀,不好了,麥子的肚皮裂開了一條縫,稻谷呢,脫下衣服一看,米粒頭上碰了一個缺口。泥土媽媽很生氣,讓他們分開住。從此,稻谷種在水田里,麥子種在旱地里,他們再也見不上面,就開始想念過去在一起的日子了?盏牡胤阶層變鹤约禾懋。

12、中班健康教案健康教案設計

  活動內容:人是五官眼睛

  活動目標:1。了解眼睛對人的重要性

  2.懂得如何保護眼睛

  3。培養幼兒關心、幫助殘疾人的情感

  活動準備:錄音機、磁帶、眼罩與幼兒人數相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關于保護眼睛的圖片、“眼睛”六個

  活動過程:一:引出主題

  1.游戲:指五官

  轎是說一個五官的名稱,幼兒必須又快又準得指出來

  2.以猜謎語的形式,引出活動內容,激發幼兒學習的興趣。

  謎面:上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。

  二:了解眼睛對人的重要性

  1.幼兒聽歌曲《五官歌》師:小朋友,聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么?(幼兒自由回答)那我們如果沒有眼睛將會怎么樣呢?好,現在請小朋友一人拿一個眼罩戴好,親身感受一下,你可以站起來慢慢得走兩步。(幼兒親身感受后回答問題)

  2.出示盲人圖片師:那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡,手里還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答)教師引出盲人一詞,剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我們小朋友應該怎樣呢?(使幼兒懂得關心、幫助殘疾人)

  三:懂得如何保護眼睛

  師:眼睛對我們這么重要,那我們是不是應該保護自己的雙眼呢?怎么保護呢?老師給小朋友帶來了幾幅圖,請你們來做裁判,看看說做的對。(將幼兒分成兩組,教師出示一幅,幼兒作出判斷,并說明原因,答對的一組獲得一朵小紅花)

  最后,教師與幼兒一起小結在生活中如何保護眼睛。

  四:玩“貼眼睛”的游戲

  幼兒手里拿著兩個“眼睛”,站在距頭像一米處,把眼睛蒙上,向前走給頭像貼眼睛,看說貼得準;顒幼匀唤Y束。

13、中班健康教案教案中班體育游戲--奪球

  活動目標

  1、通過游戲,鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。

  2、培養游戲中的規則意識。

  環境創設皮球同三分之二幼兒人數。

  活動過程

  一、開始部分

  傳球游戲:幼兒分成兩隊,分別從上和下傳球。

  二、基本部分

  1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求:

  有球的孩子要保護好自己的球,沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來,每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中,要多動腦筋,不能推拉別人或者硬搶。

  2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉換角色保護自己的球。

  3、鼓勵幼兒積極參與游戲。

  三、放松部分:

  兩人一組拍皮球,整理,回教室。

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