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中班健康教案天天來刷牙

時間:2022-08-13

中班健康教案天天來刷牙

1、中班健康教案天天來刷牙

  活動目標:

  1、教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

  2、培養幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。

  3、引導幼兒了解齲齒形成的原因,知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。

  活動準備:

  提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等

  活動分析:

  循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分,針對本班部分幼兒有齲齒的實際情況,我準備對幼兒進行《天天來刷牙》的護牙教育,以培養幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法,知道怎樣保護牙齒,采用直觀演示法、練習法進行;難點是了解齲齒形成的原因,借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破;顒佑霉适聦,引發幼兒思考,“冬冬為什么牙疼”,“冬冬的齲齒是怎樣形成的”,引導幼兒理解齲齒形成的原因;激發幼兒觀察自己的牙齒狀況,做牙齒健康情況記錄表,進而討論怎樣保護牙齒,通過課件和實際演示以及親自練習,讓幼兒掌握正確的刷牙方法;顒雍,為幼兒發放《幼兒每日刷牙情況記錄表》,記錄每天的刷牙情況,以督促幼兒養成早晚刷牙的好習慣。

  活動過程:

  一、利用故事導入課題,激發幼兒興趣

  開門見山,聽故事直接導入,激發幼兒興趣,引發相關思考,“冬冬為什么牙疼”。

  二、圍繞主題進行針對性談話

  1、了解齲齒形成的原因

  “冬冬的齲齒是怎樣形成的”,借助“醋泡蛋殼”的小實驗引導幼兒了解,齲齒是由于口腔衛生不好,細菌繁殖所致。

  2、觀察自己的牙齒健康情況

  幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況,并做記錄,分健康牙齒和不健康牙齒兩類,展示在相應的展板上,教師與幼兒一起做量的統計,揭示保護牙齒的必要性。

  3、如何保護牙齒

  (1)引導幼兒說出保護牙齒的方法

  飯后漱口,早晚刷牙;合理營養,多曬太陽,預防疾病;少吃甜食、零食等。

  (2)講解刷牙的正確方法

  幼兒觀看課件,形成直觀印象,教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。

  三、結束

  幼兒實際操作,用清水練習刷牙,活動自然結束。

2、中班教案小貓刷牙

  情境目標:

  1、了解刷牙的工具和正確的刷牙方法。

  2、嘗試用刷牙工具刷牙,體驗刷牙的樂趣。

  情境資源:

  故事錄音、刷牙工具、音樂、動物頭飾。

  活動實施:

  1、欣賞《小貓刷牙》的故事。

  討論:小貓是這樣刷牙的,你愿意幫助小貓嗎?

  2、表演故事。

  幼兒選擇頭飾自由結伴表演故事。

  3、實際操作。

  幼兒用自己帶來的刷牙工具進行練習刷牙。

3、中班教案小貓刷牙

  情境目標:

  1、了解刷牙的工具和正確的刷牙方法。

  2、嘗試用刷牙工具刷牙,體驗刷牙的樂趣。

  情境資源:

  故事錄音、刷牙工具、音樂、動物頭飾。

  活動實施:

  1、欣賞《小貓刷牙》的故事。

  討論:小貓是這樣刷牙的,你愿意幫助小貓嗎?

  2、表演故事。

  幼兒選擇頭飾自由結伴表演故事。

  3、實際操作。

  幼兒用自己帶來的刷牙工具進行練習刷牙。

4、小班綜合教案說課稿天天來刷牙

  導讀:健康教育是幼兒教育的重要內容,擁有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的孩子,而幼兒齲齒已非常普遍,嚴重影響了幼兒的生活,教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣是預防齲齒的關鍵。

  我說課的題目是中班綜合活動《天天來刷牙》,它選自明天出版社出版的《山東省幼兒園教育活動教材》(上冊)中主題網絡教育“健康的孩子”主題活動中的一個活動。

  一、說教材

  1、教材分析

  健康教育是幼兒教育的重要內容,擁有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的孩子,而幼兒齲齒已非常普遍,嚴重影響了幼兒的生活,教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣是預防齲齒的關鍵。本次活動根據幼兒的年齡特點,通過動畫、歌曲和兒歌來教育幼兒養成早晚刷牙的好習慣及掌握正確的刷牙方法,使幼兒成為一個講衛生的好娃娃。

  新《綱要》中明確要求:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。既要滿足幼兒受照顧的需要,又要尊重和滿足他們不斷增長的立需要,鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試!北净顒佑行У貪M足了幼兒的立需要,培養了幼兒的自理能力,使幼兒擁有健康的身體。

  2、目標定位

  活動目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。主題網絡的活動目標是在生活中體驗快樂,知道有一個健康的身體很重要,了解一些常見疾病的預防知識,養成良好的衛生習慣,在主題目標的向導下,我制定

  本次活動目標如下:

 、偌ぐl幼兒學習歌曲的興趣,體驗自我服務的樂趣。

 、谂囵B幼兒初步的自我服務的能力。

 、垡龑в變簩W習聽歌曲間奏,較自如演唱歌曲并能創編簡單動作,知道保護牙齒的重要性,學習正確的刷牙方法。

  3、活動重點、難點

  本活動注重健康、藝術領域的發展,所以我把重點放在引導幼兒聽歌曲間奏,自如地演唱歌曲,幼兒知道保護牙齒的重要性及正確的刷牙方法。難點是歌曲中的八分休止符及聽間奏演唱。

  4、活動準備

  寓教于樂是幼兒掌握知識、學習技能的關鍵,如何使活動呈現出趣味性、科學性、活動性、綜合性,我做了如下活動準備:

 、倩顒忧暗臏蕚

  家長工作:請幼兒在家中觀察大人是如何刷牙的,請家長配合教師正確引導幼兒刷牙。

  環境創設:請每位幼兒從家中帶來牙刷、牙膏、牙缸一套,擺放在活動室。

  資料收集:準備動畫表演《哎喲,牙疼》一段及搜集相關資料。

  物質準備:課件制作《刷牙》樂譜、節奏譜及《刷牙》的兒歌。

 、诨顒又械臏蕚洌貉例X模型、牙刷及多媒體。

  二、說教法

  新《綱要》指出:“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者!被顒又袘嫹e極有效的師幼互動,教師的角色定位是活動的核心問題,教師要心中有目標,眼中有幼兒,時時有教育,讓幼兒真正成為學習的主體。我采用的教法有:

  1、示范講解法

  是指將抽象的知授容用直觀、生動的形式來示范講解,從而激發幼兒學習興趣,達到活動目的。如何掌握正確的刷牙方法是本活動的重點。在活動中,我結合牙齒模型,示范講解刷牙的方法,激發幼兒嘗試的欲望,讓幼兒在模擬刷牙的基礎上,按刷牙程序實際操作,教師隨時糾正幼兒不正確的方法,真正做到了教師為主導,幼兒為主體。

  2、默唱法

  在歌曲《刷牙》的教學中,幼兒要聽間奏演唱,而中班幼兒往往習慣于一句接一句的演唱,我創新的默唱游戲法恰恰符合了幼兒的年齡特點,即讓幼兒在間奏時心中默唱一遍前一小節的歌曲,從而使幼兒輕松攻克了本活動的難點。

  3、媒體演示法

  活動中我把故事、歌曲、樂譜、節奏譜及兒歌制成課件,從而激發幼兒興趣,直觀生動的將活動內容展示出來沒,使幼兒始終沉浸在活動的愉悅中。

  此外,我還采用了交流討論法、分合演唱法、即興創編法等對活動加以整合,使幼兒獲得對此活動的理解和體驗。

  三、說學法

  幼兒是學習的主體,我根據教材內容和幼兒年齡特點,讓幼兒能夠積極主動的參與探究活動,采用了如下方法:

  1、討論法

  分組討論觀看動畫《哎呀,牙疼》和欣賞兒歌《刷牙》的感受,提高幼兒對事物的分析能力,發展語言表達能力。

  2、模唱法

  在歌曲教學活動中,我發揮了彈唱的特長,以優美的聲音、歡快的伴奏音型吸引幼兒,使幼兒不由自主的模唱,這樣既學會了歌曲又帶著歡快的情緒去掌握刷牙方法。正所謂“藝術教育是教育領域之間聯系的紐帶,藝術的各方面內容都能帶給幼兒愉悅,音樂相當于興奮的語言,它對年幼兒童的愉悅功能又是其他任何藝術形式都不能與之相比的!

  3、即興創編法

  幼兒學習歌曲后,通過自由探討變換多種演唱形式,而一改以往幼兒先安靜再聽從安排,真正做到了幼教的互動原則,同時也增進了師幼的感情,使活動得到升華。

  其間,還通過幼兒間的互補學習、師幼合作共長的方法,體現“以幼兒發展為本”的理念。

  四、說活動程序

  1、觀看動畫,激發興趣

  興趣是一切活動的動力,抓住幼兒心理,貼近幼兒生活是激發幼兒興趣的關鍵。在活動開始先請幼兒觀看動畫《哎喲,牙疼》,幼兒自然而然地將自己融入故事中,初步了解保護牙齒重要性,并說出自己保護牙齒的方法。本環節采用提問、討論等多種形式,既發展了幼兒的語言能力,又拓展了幼兒的思維,從而巧妙地導入了本次活動的主題刷牙。

  2、結合模型示范講解

  本次綜合活動的主題“天天來刷牙”主要告訴幼兒為什么愛護牙齒,如何保護牙齒,為此我采用了最直觀的方式,用牙齒模型來示范刷牙方法(展示牙齒模型),教育幼兒上牙從上向下刷,下牙從下向上刷等,使幼兒輕松、快速地掌握了正確刷牙方法。在模擬基礎上,讓幼兒動手實踐,這一環節大大激發了幼兒的表現欲、嘗試欲。在這一活動中,教師要及時糾正幼兒的不正確方法。

  3、即興創編,興趣盎然

  “鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽的表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創造,肯定和接納他們特的審美感和表現方式,分享他們創造的快樂!笔恰毒V要藝術》的重大突破之一。

  幼兒學習《刷牙》這首歌曲是本活動的一個重點環節,如何訓練幼兒正確聽間奏演唱及唱準八分休止符,我采用的節奏訓練法及默唱法把難點在學習歌曲前一一突破,使幼兒既掌握了新的技能又以飽滿歡快的情緒演唱,在歌曲表演中引導幼兒創編動作及采用多種演唱形式,使每個幼兒都發揮其特的才華,適時賞識又使每個孩子體驗到了創造的樂趣,較好的將藝術融入了健康,達到了完美的統一。

5、小班健康教案教案天天刷牙好

  幼兒園小班健康教案設計:天天刷牙好

  活動目標:

  1、初步養成良好的衛生習慣,學習正確的刷牙方法。

  2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學習正確的握筆姿勢。

  活動資源:牙刷一把。畫紙、蠟筆。

  活動流程:

  一、引發興趣,導入課題。

  教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

  二、講解示范。

  1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

  教師小結:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

  2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

  (1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

  (2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”

  (請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

  (3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”

  (4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導:刷毛不要畫得太長。

  三、幼兒作畫,教師指導。

  1、教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

  2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

  3、指導幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

  四、引導評價

  1、互相欣賞作品

  2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動

  附:天天刷牙好

  小牙刷,手中拿,

  張開我的小嘴巴。

  上下刷,里外刷,

  牙齒刷得白花花。

  早上刷,晚上刷,

  沒有蛀牙人人夸。

6、小班健康教案天天刷牙好

目標:

  1、學習自己入廁,盡可能不尿濕褲子。

  2、知道當廁所人多時不爭搶。

準備:

木偶小猴

過程:

  1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》

  教師出示木偶小猴,講述故事一遍。

  尿濕褲子會有什么感覺?怎樣才能不尿濕褲子?

  教師總結:尿濕褲子會讓我們心理和身體都感覺不舒服。

  2、教師和幼兒共同參觀班級廁所。

  教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所,讓幼兒知道廁所是大小便的地方。

  識別男廁所和女廁所的位置。

  分清小便池,知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。

  3、分別請男孩子和女孩子上廁所。

  男孩子入廁。討論:怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外?(不要離便池太近,以免弄臟褲子)

  穿有拉練的褲子小便,要小心不要損傷皮膚。

  女孩子入廁討論:怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子?

  4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。

  教師帶幼兒回到活動室。玩游戲時想小便怎么辦?吃飯時想小便怎么辦?集體活動時想小便怎么辦?

  廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所里人多時不爭先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時,可與其他幼兒協商,讓自己先用廁所)

  5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。

  教師帶領幼兒參觀幼兒園的公用廁所,告訴幼兒在室外活動時可就近入廁。

7、小班健康教案天天刷牙好

  活動目標

  1、讓幼兒愛吃常見的幾種營養價值高,但有特殊味道的蔬菜。

  2、了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。

  3、初步培養幼兒不偏食的良好習慣。

  活動過程

  1、引發興趣,了解四種特殊味道蔬菜的名稱

  (1)今天,我們請來了幾位小客人,這些小客人經常在我們的飯桌上出現,來看看它們是誰?

  (2)依次出現:胡蘿卜,芹菜,香菇和蒜頭,啟發幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

  (3)小朋友,你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞,教師問幼兒:“你聞到了什么味道?”)

  小結:小朋友都用鼻子聞了聞,知道這些蔬菜都很香,但每一種菜的香味都不一樣,你們喜歡吃這些菜嗎?

  2、讓幼兒了解四種蔬菜的營養價值

  (1)教師:這些蔬菜寶寶經常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃,有的不喜歡,它們可喜歡小朋友了,你們想不想知道它們在說些什么?

  (2)一邊看實物木偶表演一邊提問,讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。

  胡蘿卜寶寶說:“我是胡蘿卜寶寶,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我們的眼睛會變得更加明亮!焙}卜寶寶剛說完,香菇寶寶跑上去說:“我是香菇寶寶,我身上有許多的營養,吃了我,身體會更加健康”。芹菜寶寶也搶著說:“我是芹菜寶寶,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說:“可別忘了我,吃了我以后,我們就少生病!

  教師邊看邊提問:吃了胡蘿卜寶寶,我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶,會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶寶,會怎樣?小結:我們知道了這些蔬菜有許多營養,經常吃,對我們的身體有好處。

  3、幼兒品嘗四種蔬菜,鼓勵幼兒吃完。教師:你們看,胡蘿卜寶寶,香菇寶寶,芹菜寶寶,蒜頭寶寶又到班上來了,我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。

  活動建議

  1、可將實物胡蘿卜、芹菜、香菇、蒜頭制作出蔬菜寶寶,拼成圖案“魚”或其它圖案,以激發幼兒食欲(切成花狀的胡蘿卜、油炸香菇、涼拌芹菜、糖醋蒜頭)。置于碟中,每碟中每種食物一片或一份。

  2.有特殊味道的菜還有很多,如洋蔥、香菜、豆腐等。教師可根據實際情況加以選擇。

  3、建議家長在家庭伙食中多用上述食物。

  活動區:

  1.在餐廳游戲中玩“小小餐廳”。幼兒扮演各種小動物到餐廳吃飯,加深對這些特殊食物的認識。

  2.在智力角內讓幼兒進行匹配活動,如葷菜和蔬菜。葷菜里有魚、肉等,蔬菜里有香菜、芹菜、羅卜等。評析:教師在充分了解幼兒的飲食特點的基礎上,有針對性地設計這節集體活動,便得本次活動教育效益較高,教育價值充分顯現,幼兒在活動中收益非淺。本次活動的教育目標清晰、具體,有較強的操作性。過程的三個環節緊緊圍繞著目標,環環緊扣,層層深入。通過引發興趣,積極感知及自身體驗讓幼兒自己體味到這些食物的好處,從而加深對這幾種食物的認識,幼兒從“不喜歡吃”變“我愛吃”。使健康態度明顯轉變,健康行為得以強化。本次活動的巧妙構思:寓教育于娛樂中,采用情景表演的形式,讓蔬菜娃娃來說服,讓幼兒在不知不覺得到健康知識,非常適合幼兒年齡特點。

8、健康教案天天來刷牙

  活動目標:

  1、運用身體不同部位移動身體,提高身體的靈活性和身體動作的表現力。

  2、發展活動的想象力和創造力,養成活潑開朗、勇敢、積極的良好個性品質。

  活動準備:音樂磁帶、數字卡,墊子。布置場地。

  活動過程:

  一、準備活動。

  1、在音樂伴奏下進行走、跑、跳等基本動作訓練。

  2、情景引入:“腳丫累了,讓他們休息一下!畤處熥。

  3、念兒歌活動小腳。

  二、啟發幼兒自由聯想,解決問題。

  1、提出問題:“如果不用腳,可以用身體其他部位移動身體嗎?”

  2、幼兒自由嘗試活動。

  3、組織集體練習:請個別幼兒示范典型動作,集體學習。

  三、游戲:到數字王國去

  1、激發興趣。

  2、教師示范玩法:上山(坐后撐),下山橫躺滾等。

  3、幼兒自由游戲,用各種辦法到達數字王國。

  四、放松活動

  1、幼兒個人或兩人合作,用肢體動作表現數字。

  2、教師小結。

  3、聽音樂出活動室。

9、中班健康教案我會刷牙了

  幼教網整理了關于幼兒園中班健康教案:我會刷牙了,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  活動目標:1、初步了解齲齒形成的原因,懂得要保護自己的牙齒。

  2、掌握正確的刷牙方法。

  活動準備:1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。

  2、牙刷、牙齒模型。

  活動重點:初步了解齲齒形成的原因,懂得要保護自己的牙齒。

  活動過程:1、回憶故事情節,展開討論:

  教師提問,幼兒討論:

  “我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事,那么老虎為什么要拔牙?”

  幼兒互相間察看對方是否有齲齒:

  “我們怎么會有齲齒的?”

  2、了解齲齒的形成:

  幼兒對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較:

  “上次我們把蛋殼放在醋里,你們看看發現有什么變化

  鼓勵幼兒用手去摸蛋殼,比較兩種蛋殼的不同:

  “牙齒就像蛋殼一樣,吃了東西后總有些殘渣留在牙縫里,細菌就在這些殘渣里面生長,產生一種叫乳酸的東西。時間長了,就會變黃發黑,有的甚至會出現小洞!

  3、學習正確的刷牙方法:

  教師用牙齒的模型,演示正確刷牙的方法:

  “齲齒會危害我們的健康,我們只有早晚刷牙,才能防止齲齒!

  “刷牙齒的前面和背面時,牙刷要上下刷;刷里面的牙齒,牙刷要橫著刷;刷完后,含口水在嘴里鼓幾下,將嘴里的泡沫沖干凈!

10、中班健康教案小熊學刷牙

  活動目的:

  1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

  2、教幼兒學習,掌握正確的刷牙方法,養成每天早晚刷牙的好習慣。

  活動重點:知道保護牙齒的重要性,學習刷牙的方法。

  活動難點:掌握正確的刷牙方法。

  活動準備:

  1、聽過故事《小熊拔牙》;2、小熊頭飾一個,并請一位老師扮演小熊;3、牙齒模型圖片;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;4、兒歌《刷牙歌》。

  活動過程:

  一、開始部分老師:小朋友,你們聽過小熊拔牙的故事嗎?今天,老師就給你們請來了那只可愛的小熊。

  小熊:小朋友,你們好。今天,我要和你們一起做游戲。

  二、基本部分1、引導幼兒討論不保護牙齒的害處。

  老師:小熊因為不注意保護牙齒,牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處?

 、儆變河懻,交流。

 、诶蠋熜〗Y:牙齒如果生病了,會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚,而且也不好看。

  小熊:我現在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食,每天早上和睡覺前堅持刷牙,牙齒就會很健康?墒,我不會刷牙怎么辦呢?

  2、幼兒討論正確的刷牙方法。

 、倮蠋煟耗銈儠⒀绬?你來教教小熊你是怎么刷牙的?(小熊到小朋友中間去)②請幼兒根據自己的經驗談談,老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。

  (老師請幼兒用動作示范,老師以語言引導。)3、老師示范講解正確的刷牙方法。

 、偎⒀朗紫纫鍪裁?

  老師:刷牙先要在牙刷上擠上牙膏,一杯水。然后,用水漱一下口。接著,我們開始刷牙。

 、诶蠋熇醚例X模型圖片,邊示范,邊講解。

  老師:上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

 、劢M織幼兒徒手練習。

 、苡變盒〗Y刷牙方法。

  4、集體練習刷牙。

 、倮蠋煆娬{刷牙方法;②放音樂,集體練習刷牙。

  三、結束部分1、小熊小結刷牙方法。

  老師:小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊,你有沒有學會刷牙的方法呢?

  小熊:學會了。

  老師:那你給小朋友講講吧。

  小熊:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了,小朋友一定要堅持早晚刷牙,吃飯以后要用水漱口。

  2、放音樂,輕松一下教學反思:活動整體效果還算不錯的。這次的活動導入成功吸引了幼兒,活躍了課堂氣氛,《小熊刷牙》的故事加深了幼兒對不保護牙齒害處的認識。在幼兒討論正確刷牙方法的環節中,讓幼兒各抒己見,老師用語言引導效果非常好。在老師示范正確刷牙方法的時候如果能利用牙齒模型講解可能更為直觀。

11、中班健康教案天天來刷牙

  活動目標:

  1、教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

  2、培養幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。

  3、引導幼兒了解齲齒形成的原因,知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。

  活動準備:

  提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等

  活動分析:

  循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分,針對本班部分幼兒有齲齒的實際情況,我準備對幼兒進行《天天來刷牙》的護牙教育,以培養幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法,知道怎樣保護牙齒,采用直觀演示法、練習法進行;難點是了解齲齒形成的原因,借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破;顒佑霉适聦,引發幼兒思考,“冬冬為什么牙疼”,“冬冬的齲齒是怎樣形成的”,引導幼兒理解齲齒形成的原因;激發幼兒觀察自己的牙齒狀況,做牙齒健康情況記錄表,進而討論怎樣保護牙齒,通過課件和實際演示以及親自練習,讓幼兒掌握正確的刷牙方法;顒雍,為幼兒發放《幼兒每日刷牙情況記錄表》,記錄每天的刷牙情況,以督促幼兒養成早晚刷牙的好習慣。

  活動過程:

  一、利用故事導入課題,激發幼兒興趣

  開門見山,聽故事直接導入,激發幼兒興趣,引發相關思考,“冬冬為什么牙疼”。

  二、圍繞主題進行針對性談話

  1、了解齲齒形成的原因

  “冬冬的齲齒是怎樣形成的”,借助“醋泡蛋殼”的小實驗引導幼兒了解,齲齒是由于口腔衛生不好,細菌繁殖所致。

  2、觀察自己的牙齒健康情況

  幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況,并做記錄,分健康牙齒和不健康牙齒兩類,展示在相應的展板上,教師與幼兒一起做量的統計,揭示保護牙齒的必要性。

  3、如何保護牙齒

  (1)引導幼兒說出保護牙齒的方法

  飯后漱口,早晚刷牙;合理營養,多曬太陽,預防疾病;少吃甜食、零食等。

  (2)講解刷牙的正確方法

  幼兒觀看課件,形成直觀印象,教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。

  三、結束

  幼兒實際操作,用清水練習刷牙,活動自然結束。

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