PPT導航PPTOK首頁PPT模板下載PPT背景PPT課件

顏色分類黑色PPT橙色PPT紫色PPT藍色PPT黃色PPT紅色PPT綠色PPT彩色PPT

節日圣誕節PPT勞動節PPT清明節PPT教師節PPT國慶節PPT感恩節PPT中秋節PPT父親節PPT

行業科技PPT醫學PPT教育PPT工業PPT金融PPT音樂PPT

您當前所在位置:首頁 > 文庫 > 范文 > 教學計劃 → 學前班拼音寫字教學工作計劃

學前班拼音寫字教學工作計劃

時間:2022-08-13

學前班拼音寫字教學工作計劃

1、學前班拼音寫字教學工作計劃

“一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。

本學期本班幼兒41名,男生25名,女生16名。經過上學期的學習,本班的幼兒總的來看,在學習習慣方面有了較大的進步。

本學期我主要擔任了學前(1)班的《拼音》、《寫字》、《音樂》的教學。我力求上好每堂課,在課前認真研究教材,準確把握重難點,在教學中嚴格遵循幼兒的認知規律、年齡特點,結合幼兒的生活經驗,有目的、有計劃、有組織地開展,并不斷歸納總結,提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃:

一、拼音教學計劃

學會復韻母、整體認讀音節能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的'四聲。學習聲母與復韻母組成的音節,能準確拼讀音節,正確書寫音節。

二、寫字教學計劃

1、寫字方面,熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,加強認識漢字的深度,要求能在田字格中按照筆順規則正確地書寫。課堂中,規范的板書,熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。

2、培養良好的學習習慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品,要求學生重視用眼衛生,促進身心健康發展。

3、體會漢字的優美。

三、音樂教學計劃

1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上,充分感受歌曲的情緒。

2、學習按音樂節奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作。

3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法,在集體活動中隨熟悉的歌體驗演奏樂器的快樂。

四、每月具體工作重點安排如下:

二、三月:

1、搞好班級衛生,迎接幼兒回校;

2、做好新生的情緒穩定工作,開展正常的教育教學工作;

3、慶“三八”主題活動,開展“我是媽媽的好幫手”活動。

四月、五月:

1、開展“勞動最光榮”主題活動,了解勞動,珍惜別人勞動成果,激發幼兒勞動興趣;

2、開展班級“幼兒講故事”比賽;

3、準備“六一”活動;

4、組織幼兒參加小學部舉行的運動會。

六月:

1.開展“我要上小學了”主題活動;

2、組織幼兒參觀小學,激發幼兒當小學生的欲望;

3、開展主題教育活動。

2、學前班拼音寫字教學工作計劃

“一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。

本學期本班幼兒41名,男生25名,女生16名。經過上學期的學習,本班的幼兒總的來看,在學習習慣方面有了較大的進步。

本學期我主要擔任了學前(1)班的《拼音》、《寫字》、《音樂》的教學。我力求上好每堂課,在課前認真研究教材,準確把握重難點,在教學中嚴格遵循幼兒的認知規律、年齡特點,結合幼兒的生活經驗,有目的、有計劃、有組織地開展,并不斷歸納總結,提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃:

一、拼音教學計劃

學會復韻母、整體認讀音節能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節,能準確拼讀音節,正確書寫音節。

二、寫字教學計劃

1、寫字方面,熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,加強認識漢字的`深度,要求能在田字格中按照筆順規則正確地書寫。課堂中,規范的板書,熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。

2、培養良好的學習習慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品,要求學生重視用眼衛生,促進身心健康發展。

3、體會漢字的優美。

三、音樂教學計劃

1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上,充分感受歌曲的情緒。

2、學習按音樂節奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作。

3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法,在集體活動中隨熟悉的歌體驗演奏樂器的快樂。

四、每月具體工作重點安排如下:

二、三月:

1、搞好班級衛生,迎接幼兒回校;

2、做好新生的情緒穩定工作,開展正常的教育教學工作;

3、慶“三八”主題活動,開展“我是媽媽的好幫手”活動。

四月、五月:

1、開展“勞動最光榮”主題活動,了解勞動,珍惜別人勞動成果,激發幼兒勞動興趣;

2、開展班級“幼兒講故事”比賽;

3、準備“六一”活動;

4、組織幼兒參加小學部舉行的運動會。

六月:

1.開展“我要上小學了”主題活動;

2、組織幼兒參觀小學,激發幼兒當小學生的欲望;

3、開展主題教育活動。

3、學前班拼音教學工作計劃

學前班拼音教學,主要是拓展幼兒的視野,豐富幼兒的知識,強調幼兒在學習中展開豐富的聯想和想象,促進幼兒進取的思考和表達,實現幼兒在素質上的全面提升。下頭是我的教學計劃:

一、拼音課的教學思想

以學生為主體,教師為主導,在簡便的情境之中,愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累語言,為學生今后的學習打下堅實的基礎。

二、學生情景分析

漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學前齡幼兒來說,學習起來有必須的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動作甚至厭學現象。如不注意方法,很可能會導致他們對學習失去興趣,所以要在拼音教學中融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、拼音課的教學目標

拼音教學要過三關:興趣關、部件關、拼讀關。

興趣關:興趣是最好的教師,所以教學必須設法激發學生的興趣。

部件關:拼音部件要會認讀,發音要準,字形要記牢。

拼讀關:學生能準確拼讀。

四、拼音課的教學重點

在拼音、識字、讀兒歌中,拼音是重點!拼音教學中,認識部分拼讀音節是重點!

五、教學準備

準備工作要研究教學需要,研究實際情景,多做一些卡片,也可讓學生做。

六、拼音課

1、關注全體學生,一個孩子都不能落下。

2、關注學生差異,要關注稍微慢一點的學生。

3、關注學習過程,眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細節。

4、關注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。

5、關注教學形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲,讓學生感受到學習的恢,但并不要一弄一些花架子。

6、關注自身成長,為了讓學生學好,教師要先學,即活到老學到老。

7、關注家庭作業,拼音學習階段,盡量少布置一些抄寫作業,要多布置一些口頭作業,要保護孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學習太累太苦。

七、拼音課的教學關注

1、關注全體學生,一個孩子都不能落下。

2、關注學生差異,要關注稍微慢一點的學生。

3、關注學習過程,眼睛要盯住學生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細節。

4、關注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。

5、關注教學形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲,讓學生感受到學習的恢。

6、關注自身成長,為了讓學生學好,教師要先學,即活到老學到老。

7、關注家庭作業,拼音學習階段,盡量少布置一些抄寫作業,要多布置一些口頭作業,要保護孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學習太累太苦。

8、為了讓孩子能簡便地學習拼音,熱愛拼音,我會在課堂上多加些游戲比賽,加深孩子對拼音的濃厚興趣。

以上就是我的拼音教學計劃,如有不足之處,我將慢慢改善,并把工作做到更好。

4、學前班拼音教學工作計劃

桂花飄香,金秋9月至,我們xxx幼兒園迎來了新的起點。新人新氣象,經過7月8月的如火如荼的籌備,我們幼小銜接的學前班開啟博士娃的新篇章。為了有效開展教學,我為本學期本班幼兒擬定了一份教學計劃,具體資料如下:

一、情景分析

我班幼兒正值幼小銜接的關鍵一年,大部分寶寶都有拼音基礎,有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟悉?墒侵档脩c幸的是孩子們對知識的渴望,對學習保有熱情,這無疑給我們的教學帶來方便。

二、教學模式

根據我班幼兒特點,因材施教。教學主要采取諧音教學法,運用形象的圖片,聯系數學中的數字特點,讓孩子對所學拼音的形進行聯想。在教學活動中,盡可能多的設置情景,讓幼兒在生動、活潑、形象、可感的環境中不知不覺的習得知識,掌握本領。貫徹以幼兒為主體,變被動注入為主動吸收,異常在課堂中引入賞識教育,以鼓勵贊賞為主的教育理念。采用“看圖—聯想—諧音”的導入新課模式,再練習采用分組練習,游戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進一步吸引幼兒向學,更好的恢學習。鞏固以教師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進一步掌握所學知識本領。最終,家園共育,讓家庭教育參與到學校教育當中來,家長與孩子共同完成練習冊來檢驗幼兒的學習效果,教師第二天及時檢查,反饋信息。

三、學期目標

1、讓幼兒了解我國語言的發展進程,起點而對拼音產生興趣。

2、明白本學期的教學資料為單韻母和聲母,及一部分音節,并能對簡單音節進行拼讀。

3、會讀、會寫及明白所學字母的字形、筆順、發音以及所占四線格的位置。

4、對所學字母的歌謠能信手拈來,熟練掌握。

5、在課堂教學中引入常規訓練如愛惜書本,按時完成作業,舉手回答問題等。

四、教學資料

教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習冊》。

拼音由6個單韻母和23個聲母組成,在教學中要讓幼兒認識字母的形、筆順、發音和所占的位置。在聲母教學中引入音節的拼讀,讓幼兒掌握拼讀的調號,介母以及部分韻母在拼寫時一些規則。在練習冊的學習中,更好鞏固所學知識,將所學的知識應用到練習冊中再推之到實際生活中。

5、學前班拼音教學工作計劃

一、拼音課的教學思想

以學生為主體,教師為主導,在簡便的情境之中,愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累語言,為學生今后的學習打下堅實的基礎。

二、學生情景分析

漢語拼音就是識字、閱讀和學習普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只就是抽象的表音符號,這對學前齡幼兒來說,學習起來有必須的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動作甚至厭學現象。如不注意方法,很可能會導致他們對學習失去興趣,所以要在拼音教學中融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、拼音課的教學目標

拼音教學要過三關:興趣關、部件關、拼讀關。

興趣關:興趣就是最好的教師,所以教學必須設法激發學生的興趣。

部件關:拼音部件要會認讀,發音要準,字形要記牢。

拼讀關:學生能準確拼讀。

四、拼音課的教學重點

在拼音、識字、讀兒歌中,拼音就是重點!拼音教學中,認識部分拼讀音節就是重點!

五、教學準備

準備工作要研究教學需要,研究實際情景,多做一些卡片,也可讓學生做。

六、拼音課

1、讓幼兒了解我國語言的發展進程,起點而對拼音產生興趣。

2、明白本學期的教學資料為單韻母和聲母,及一部分音節,并能對簡單音節進行拼讀。

3、會讀、會寫及明白所學字母的字形、筆順、發音以及所占四線格的位置。

七、拼音課的教學關注

1、關注全體學生,一個孩子都不能落下。

2、關注學生差異,要關注稍微慢一點的學生。

3、關注學習過程,眼睛要盯住學生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細節。

4、關注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。

5、關注教學形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲,讓學生感受到學習的恢。

6、關注自身成長,為了讓學生學好,教師要先學,即活到老學到老。

7、關注家庭作業,拼音學習階段,盡量少布置一些抄寫作業,要多布置一些口頭作業,要保護孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學習太累太苦。

8、為了讓孩子能簡便地學習拼音,熱愛拼音,我會在課堂上多加些游戲比賽,加深孩子對拼音的濃厚興趣。

以上就就是我的拼音教學計劃,如有不足之處,我將慢慢改善,并把工作做到更好。

6、學前班拼音教學工作計劃

一、教材編排特點及重點訓練項目

單韻母:a o e i u ǖ

聲母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w學前班拼音教學,主要是拓展幼兒的視野,豐富幼兒的知識,強調幼兒在學習中展開豐富的聯想和想象,促進幼兒進取的思考和表達,實現幼兒在素質上的全面提升。

二、學生情景

本班學生他們來自各個不一樣的幼兒園,學習基礎不一,差距較大,有點學生年齡偏小,素質差距大,為了提高每個學生的思想素質和學習基礎,現制定本學期的教學要求和安排。

漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學前齡幼兒來說,學習起來有必須的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動作甚至厭學現象。如不注意方法,很可能會導致他們對學習失去興趣,所以要在拼音教學中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、教學要求

1、學會單韻母:a o e i u ǖ發音要領,書寫規則和四聲的拼讀練習。

2、學會23個聲母,區別鼻音n和邊音l的發音方法和用法,區別平舌音z c s和翹舌音zh ch sh r的發音方法和寫法。

3、j q x與ǘ相拼的省寫規則及發音和用法。

4、書寫格式要正確規范。

四、拼音課的教學重點

在拼音、識字、讀兒歌中,拼音是重點!拼音教學中,認識部件,拼讀音節是重點!

五、措施與方法

1、漢語拼音的教學,從實際出發,采用直觀教學,如:圖片、卡片。

2、采用多媒體教學輔助手段,激發幼兒的學習興趣,扎扎實實地把拼音基礎打牢。

3、重視讀寫訓練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的本事。

4、注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。

5、結合幼兒的特點,啟發誘導,培養良好的學習習慣。

6、關注家庭作業,拼音學習階段,盡量少布置一些抄寫作業,要多布置一些口頭作業,要保護孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學習太累太苦。

7、學前班拼音教學工作計劃

一、指導思想:

深入貫徹《幼兒園指導綱要(試行)》精神,以及本園的教研計劃為指導,加強學習和研究,不斷更新教育理念,規范教研活動,提高教師教育教學反思的本事,提升教師專業素質。

以“一課多談”的形式加強教師間的交流與分享,聽取教師的經驗和提議,分享有價值的教育策略。經常對幼兒的拼音掌握水平進行小結,努力提高大班的拼音教學質量,為幼兒上小學做好準備。

二、教學優勢:

1、經過一學期的教學摸索,在漢語拼音的教學中,教師們都有了必須的經驗積累,為下一步教育教學打下了基礎。

2、豐富多彩的教育手段和方法、課件,把幼兒帶入恢的學習情境,讓幼兒在簡便、愉快的情境中進取主動地參與學習,把枯燥的漢語拼音學習變得生動趣味,激發幼兒學習的興趣,為以后升入小學打好基礎。

三、弱勢:

1、今年幼兒年齡偏小,在常規教育應涉及多個方面,具體落實,并滲透遷移培養幼兒養成一個良好的學習、生活習慣。

2、繼續培養幼兒良好的.書寫姿勢和書寫常規。

3、大班還面臨著幼小銜接的問題,部分常規還需要加強。如上課、生活、課時的延長等。

四、教學重點:

經過上一學期的學習還有部分幼兒的拼音書寫常規還需要加強練習。本學期我們重點以形式多樣的教學活動培養幼兒對拼讀的練習,并加強幼兒說詞說句的本事的培養。

1、借助于教材,對拼音教學的內涵及教學方法做相應的研究和探索。

2、本學期實施一幫一帶徒弟、我們認真說課,提高上課的質量,進行團體觀摩、說課及經驗交流等活動,讓老教師在此基礎上有所創新,提高教學的質量

3、幼兒年齡小活潑好動,教學中引導幼兒聯系生活實際,鼓勵幼兒嘗試著創編兒歌、順口溜及用肢體造型來記住字母的音與形,使幼兒在自編自悟中享受學習的恢。

4、引導幼兒練習拼讀字、詞、兒歌,增加幼兒識字量及快速拼讀的本事。把幼兒帶回到拼音學習的情境中,讓他們在恢的生活情境中去再學習、再感受,這樣不僅僅能鞏固學到的知識,還能拓展幼兒想象思維,培養幼兒多種本事。

五、關于三月份:

(一)教學資料:

1、復習所學聲母與韻母的拼讀

2、學習復韻母ai、ei、ui。

3、學習復韻母ai、ei、ui的拼讀。

4、復習復韻母ai、ei、ui的拼讀。

5、學習復韻母ao、ou、iu。

6、學習復韻母ao、ou、iu的拼讀

7、復習復韻母ao、ou、iu的拼讀。

(二)本月研究的資料:

1、制定本學期的教研目標,帶領教師了解本學期的教育目標和資料,熟悉教材。

2、根據拼音區的目標豐富區域材料。

3、研討復韻母的教學方式。

4、提高本組教師的教育理論水平。

六、關于四月份:

(一)教學資料:

1、復習所學復韻母及拼讀。

2、學習復韻母ie、ue。

3、學習復韻母ie、ue的拼讀。

4、復習復韻母ie、ue的拼讀。

5、學習特殊音er及拼讀。

6、學習整體認讀音節:ye、yue。

7、復習整體認讀音節:ye、yue。

8、復習所學整體認讀音節。

(二)本月研究的資料:

1、繼續研討拼音教學方法。

2、研討幼兒對拼讀的興趣。

3、組長執教公開課,組織教師觀摩、研討,做好教研工作。

七、關于五月份:

(一)教學資料:

1、學習前鼻韻母an、en、in。

2、學習前鼻韻母an、en、in及拼讀。

3、學習整體認讀音節yuan、yin。

4、學習un、ǖn。

5、學習un、ǖn及拼讀。

6、學習后鼻韻母ang、eng。

7、學習后鼻韻母ang、eng及拼讀。

8、學習后鼻韻母ing、ong。

(二)本月研究的資料:

1、教師團體觀摩教學。

2、區域材料的投放和區域活動的開展。

八、關于六月份:

(一)教學資料:

1、學習后鼻韻母ing、ong及拼讀。

2、學習整體認讀音節:yun、ying。

3、總復習一。

4、總復習二。

(二)本月研究的資料。

1、常規教學。

2、研討學習拼音在生活中的應用。

3、對本學期的拼音教研活動進行總結,整理教研資料。

8、學前班拼音教學計劃

一、教材分析

本學期拼音教學內容:復習6個單韻母,23個聲母及其學習復韻母相結合的拼讀,個別整體認讀音節,本冊教材主要由復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成,教材編排力求符合學前幼兒的年齡特點,力求做到分量、程度適當,便于教和學。每個復韻母都配上一幅圖,以插圖指導幼兒正確發音,以字母與圖象教幼兒熟記字母,同時認讀四聲的標號。通過23個聲母,聲母與單韻母相拼音節的學習,使幼兒學會掌握簡單的拼音技巧,用韻母帶調的拼音方法,不數調,一口讀出,并初步地學習了部分整體認讀音節及其直呼方法。

二、教學要求

1、了解拼音在生活中的用途,激發幼兒學習拼音的興趣。

2、繼續養成良好的學習習慣,能主動地按時完成課內外作業。

3、幫助幼兒養成良好的書寫姿勢,為幼兒升入一年級做好準備,打好基礎。

4、這一學期幼兒主要掌握九個復韻母,五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。

5、通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節,字母之間不混淆。

三、根據以上分析制定相應的組織與實施措施。

拼音教學的組織與實施:為了使幼兒所學拼音知識,能夠為入小學打下良好的基礎。首先,根據漢語拼音的教學規律,并且遵循幼兒身心發展的特點以及幼兒的個體差異,以集體教學活動為主,采用小組活動,個別活動相結合的組織形式。在教學活動中,以圖為主,以讀為主,幫助幼兒及時進行鞏固復習,把重點,難點穿插于一日活動,使幼兒的語言聽辯能力逐步提高。

四、家園聯系

教師應與家長保持經常聯系,及時了解孩子在園與家里的學習情況,以便發現問題及時解決,要求家長每日督促,檢查孩子的作業,拼音要多讀,多寫,對孩子不懂的和沒有完全掌握的知識,能夠及時的反饋給教師。

9、學前班拼音教學計劃

桂花飄香,金秋9月至,新的一個學期悄然將至。我們博士娃幼兒園迎來了新的起點。新人新氣象,經過7月8、月的如火如荼的籌備,我們幼小銜接的學前班博士娃的新篇章。為了有效開展教學,我為本學期本班幼兒擬定了一份教學計劃,具體內容如下:

我班幼兒正值幼小銜接的關鍵一年,大部分寶寶都有拼音基礎,有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟悉?墒侵档脩c幸的是孩子們對知識的渴望,對學習保有熱情,這無疑給我們的教學帶來方便。

根據我班幼兒特點,因材施教。教學主要采取諧音教,運用形象的.圖片,聯系數學中的數字特點,讓孩子對所學拼音的形進行聯想。在教學活動中,盡可能多的設置情景,讓幼兒在生動、活潑、形象、可感的中不知不覺的習得知識,掌握本領。貫徹以幼兒為主體,變被動注入為主動吸收,特別在課堂中引入賞識教育,以鼓勵贊賞為主的教育。采用“看圖—聯想—諧音”的導入新課模式,再采用分組,游戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進一步吸引幼兒向學,更好的快樂學習。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進一步掌握所學知識本領。最后,家園共育,讓家庭教育參與到學校教育當中來,家長與孩子共同完成冊來檢驗幼兒的學習效果,老師第二天及時檢查,反饋信息。

知道本學期的教學內容為單韻母和聲母,及一部分音節,并能對簡單音節進行拼讀。

拼音由6個單韻母和23個聲母組成,在教學中要讓幼兒認識字母的形、筆順、發音和所占的。在聲母教學中引入音節的拼讀,讓幼兒掌握拼讀的調號,介母以及部分韻母在拼寫時一些規則。在冊的學習中,更好鞏固所學知識,將所學的知識應用到冊中再推之到實際生活中。

10、學前班拼音教學計劃

一、班級基本情況

本班共有兒童60人,其中男生25人,女生35人。上學期拼音總成績為4428分,均分為88.6分,最高分為100分,最低分為41分,合格率為92%,優秀率為66%。

從成績看。部分孩子已掌握了拼音的有關知識。但還有一部分孩子,由于年齡、智力、家庭、學習習慣等方面存在著不同的影響,對拼音知識還未曾掌握。這學期孩子們學習拼音有一定的難度。

二、教學思路

本學期,以黨的十七屆五中、全國教育工作會議精神和《國家中長期教育和發展規劃綱要》、國務院《關于當前發展學前教育的若干意見》、《原州區學前教育發展規劃》為指導,以學校教學思路、語文教研組的教學思路、本班的教學思路為核心,根據孩子年齡、智力、家庭、學習習慣等方面的差異,制定本學期、本班拼音的教育教學計劃。以讓辦人民滿意的教育為宗旨,進一步加強學前教育,擴大優質教育資源,科學規劃,合理布局,全面推進我校學前教育事業的持續、健康、協調發展。

以全新的理念迎接新的挑戰。根據教學內容設計教學目標;以發展的目光看待每一位孩子,以多元智能來評價每一位孩子。以孩子的發展進行課堂教學設計。樹立全新的教師觀,人才觀,學生觀和評價觀,促進課堂的生成,成就每一位孩子。

因材施教、分層教學。適應各個層次孩子的文化基礎和個性差異,使每個孩子都能享受到學習的快樂,嘗到思維的樂趣,使不同層次的孩子都能得到發展。

1、我們在不斷地嘗試中備好課。鉆研課程標準,研究教材,了解學生,訂好計劃。以動態的觀點,觀察學生所處的層次,隨時注意層次的變化,兼顧“提優”、“補困”。

2、要靈活地采取不同的教學方法,上好每一節課,使各層次的孩子學有所得。

3、從指路讓孩子走,到教會孩子自己找路走的學法指導。

4、密切配合學校,做好家長的思想工作。

5、真確評價每一個孩子。

6、做好家長工作。

三,教學內容

本學期拼音教學內容:復習6個單韻母,23個聲母及其學習復韻母相結合的拼讀,個別整體認讀音節,復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母組成,每個復韻母都配上一幅圖、兒歌、順口溜。以插圖指導幼兒正確發音,以字母與圖、兒歌、順口溜教幼兒熟記字母,同時認讀四聲的標號。

通過23個聲母與單韻母、復韻母相拼音節的學習,使幼兒學會掌握簡單的拼音技巧,以韻母帶調的拼音方法,不數調,一口讀出,并初步地學習了部分整體認讀音節及其直呼方法。

四、教學目標

1、了解拼音在生活中的用途,激發幼兒學習拼音的興趣。

2、繼續養成良好的學習習慣,能主動地按時完成課內外作業。

3、幫助幼兒養成良好的書寫姿勢,為升入一年級做大好基礎。

4、這一學期幼兒主要掌握九個復韻母,五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀、寫的方法。

5、通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節,字母之間不混淆。

五、具體措施

根據漢語拼音的教學規律,并且遵循幼兒身心發展的特點以及幼兒的個體差異,以集體教學活動為主,采用小組活動,個別活動相結合的組織形式。在教學活動中,以圖為主,以讀為主,幫助幼兒及時進行鞏固復習,把重點,難點穿插于一日活動,逐步提高幼兒的語言表達、聽、辯能力。

1、漢語拼音教學,要從實際出發,采用電腦、動畫、圖片和卡片等多種教學手段,激發幼兒的學習興趣,扎扎實實地大好拼音基礎。

2、重視讀寫訓練,有效地提高幼兒讀、寫拼音字母的能力。

3、結合幼兒的特點,養成良好的學習習慣。

4、設計求實有趣,富有知識性,科學性,藝術性的的作業內容。以起到溫故知新,發展智能的作用。

5、采取不同的評價方法,去評價不同層次孩子及其作業、回答的問題。

6、利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,進行家訪,了解和介紹孩子情況,相互溝通提出建議。

7、在拼音教學中,以游戲活動形勢進行教學。讓孩子們在玩中學,學中玩。特別是利用手勢、動作、兒歌等形勢的教學,使孩子們逐漸養成學習拼音的習慣。

總之,從實際出發,因材施教、分層教學,以強帶弱,使每個孩子適應各個層次的文化。嘗到思維的樂趣,使他們都能得到發展。

11、學前班拼音教學計劃

一、基本情況分析:

通過上學期語言、拼音課程的學習,基本上學完了單韻母、聲母,培養和發展了幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機會,進一步提高幼兒"想說、敢說"的勇氣。同時,注意引導其他幼兒認真傾聽,不隨便打斷別人的.講述。

二、教學目的:

1、在拼音教學方面:學會復韻母,前、后鼻韻母,會讀、會正確書寫。

2、引導學生"樂意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。

3、注意傾聽對方講話。

4、能理解日常用語的意思。

5、能清楚地說出自己想說的事情。

6、喜歡聽故事、看圖書。

7、能聽懂和會說普通話。

8、對學生的語言能力進行綜合性開發。

三、教材分析

1、學前班語言教材主要是有趣味故事、詩歌和圖畫,要讓學生根據自己的生活經驗和豐富的想象,創造性地運用語言,大膽而清楚表達自己的預期目標,

可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發展。

2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規范性語音表達時期。學習創造性地運用語言,在講述活動中,讓幼兒學會怎樣在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中,讓幼兒嘗試感受書面語言。

3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴展自己的語言經驗。

四、具體措施:

幼兒的學習活動經常是無意識的、不自覺的,因而也多是零散的,在學習的方法上,兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉化為有意識的過程,并不斷地豐富兒童學習的方法,才能提高兒童學習的效果,有效地促進幼兒的身心全面發展。

五、教學進度安排:

(一)、第一、二周學習主題:

1、過年好。同時復習拼音單韻母、聲母。

2、看圖學寫字(1、2)

(二)、第三、四周學習主題:

1、看圖學組詞、造句。同時學習拼音----復韻母ai、ei、ui

2、桃花笑了(詩歌)。

3、尋隱者不遇(唐詩)

(三)、第五、六周學習主題:

1、表達相反的意思。同時復習拼音

2、雨后春筍(看圖講述)

(四)、 第七、八、九周學習主題:

1、尊敬老師

2、小柳和小妞(繞口令)。同時學習拼音ao、ou、iu

3、芽(散文)。

(五)、第十、十一、十二周學習主題:

1、鷹和蛙(童話)。同時學習拼音ie、ue、er

2、兩只魚簍(看圖編故事)。

3、一串鞭炮(看圖講述)

4、猴子游泳(寓言)

(六)、 第十三、十四、十五周學習主題:

1、守株待兔(成語故事)。同時學習拼音an、en、in、un、ün

2、上學歌(兒歌)

3、選圖編故事。

4、謎語三則。

(七)、 第十六、十七周學習主題:

1、暮江吟(唐詩)。同時學習拼音ang、eng、ing、ong

2、我登上了月球(想象講述)。

3、小黃鶯唱歌(故事)。

4、畢業詩(詩歌)。

(八)、 第十八、十九周主題:

1、把以上學過的內容進行總復習。

2、 考評。

12、學前班拼音教學計劃

桂花飄香,金秋9月至,新的一個學期悄然將至。我們博士娃幼兒園迎來了新的起點。新人新氣象,經過7月8、月的如火如荼的籌備,我們幼小銜接的學前班博士娃的新篇章。為了有效開展教學,我為本學期本班幼兒擬定了一份教學計劃,具體內容如下:

我班幼兒正值幼小銜接的關鍵一年,大部分寶寶都有拼音基礎,有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟悉?墒侵档脩c幸的是孩子們對知識的渴望,對學習保有熱情,這無疑給我們的教學帶來方便。

根據我班幼兒特點,因材施教。教學主要采取諧音教,運用形象的圖片,聯系數學中的數字特點,讓孩子對所學拼音的形進行聯想。在教學活動中,盡可能多的設置情景,讓幼兒在生動、活潑、形象、可感的中不知不覺的習得知識,掌握本領。貫徹以幼兒為主體,變被動注入為主動吸收,特別在課堂中引入賞識教育,以鼓勵贊賞為主的教育。采用“看圖—聯想—諧音”的導入新課模式,再采用分組,游戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進一步吸引幼兒向學,更好的快樂學習。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進一步掌握所學知識本領。最后,家園共育,讓家庭教育參與到學校教育當中來,家長與孩子共同完成冊來檢驗幼兒的學習效果,老師第二天及時檢查,反饋信息。

知道本學期的教學內容為單韻母和聲母,及一部分音節,并能對簡單音節進行拼讀。

拼音由6個單韻母和23個聲母組成,在教學中要讓幼兒認識字母的形、筆順、發音和所占的。在聲母教學中引入音節的拼讀,讓幼兒掌握拼讀的調號,介母以及部分韻母在拼寫時一些規則。在冊的學習中,更好鞏固所學知識,將所學的知識應用到冊中再推之到實際生活中。

13、學前班拼音教學計劃

桂花飄香,金秋9月至,新的一個學期悄然將至。我們博士娃幼兒園迎來了新的起點。新人新氣象,經過7月8月的如火如荼的籌備,我們幼小銜接的學前班開啟博士娃的新篇章。為了有效開展教學,我為本學期本班幼兒擬定了一份教學計劃,具體內容如下:

一、情況分析

我班幼兒正值幼小銜接的關鍵一年,大部分寶寶都有拼音基礎,有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟悉?墒侵档脩c幸的是孩子們對知識的渴望,對學習保有熱情,這無疑給我們的教學帶來方便。

二、教學模式

根據我班幼兒特點,因材施教。教學主要采取諧音教學法,運用形象的圖片,聯系數學中的數字特點,讓孩子對所學拼音的形進行聯想。在教學活動中,盡可能多的設置情景,讓幼兒在生動、活潑、形象、可感的環境中不知不覺的習得知識,掌握本領。貫徹以幼兒為主體,變被動注入為主動吸收,特別在課堂中引入賞識教育,以鼓勵贊賞為主的教育理念。

采用“看圖—聯想—諧音”的導入新課模式,再練習采用分組練習,游戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進一步吸引幼兒向學,更好的快樂學習。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進一步掌握所學知識本領。最后,家園共育,讓家庭教育參與到學校教育當中來,家長與孩子共同完成練習冊來檢驗幼兒的學習效果,老師第二天及時檢查,反饋信息。

三、學期目標

1、讓幼兒了解我國語言的發展進程,起點而對拼音產生興趣。

2、知道本學期的教學內容為單韻母和聲母,及一部分音節,并能對簡單音節進行拼讀。

3、會讀、會寫及知道所學字母的字形、筆順、發音以及所占四線格的位置。

4、對所學字母的歌謠能信手拈來,熟練掌握。

5、在課堂教學中引入常規訓練如愛惜書本,按時完成作業,舉手回答問題等。

四、教學內容

教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習冊》。

拼音由6個單韻母和23個聲母組成,在教學中要讓幼兒認識字母的形、筆順、發音和所占的位置。在聲母教學中引入音節的拼讀,讓幼兒掌握拼讀的調號,介母以及部分韻母在拼寫時一些規則。在練習冊的學習中,更好鞏固所學知識,將所學的知識應用到練習冊中再推之到實際生活中。

14、學前班拼音教學計劃

一、拼音課的教學思想

以小朋友為主體,教師為主導,在輕松的情境之中,愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言,為學生今后的學習打下堅實的基礎。

二、學生情況分析

漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學前齡幼兒來說,學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動作甚至厭學現象。如不注意方法,很可能會導致他們對學習失去興趣,所以要在拼音教學中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、拼音課的教學目標

拼音教學要過三關:興趣關、部件關、拼讀關。

興趣關:興趣是最好的老師,所以教學一定設法激發學生的興趣。部件關:拼音部件要會認讀,發音要準,字形要記牢。拼讀關:學生能準確拼讀。

四、拼音課的教學重點

在拼音、識字、讀兒歌中,拼音是重點!拼音教學中,認識部件,拼讀音節是重點!

準備工作要考慮教學需要,考慮實際情況,多做一些卡片,也可讓學生做。

1、關注全體學生,一個孩子都不能落下。

2、關注學生差異,要關注稍微慢一點的學生。

3、關注學習過程,眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細節。

4、關注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。

5、關注教學形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲,讓學生感受到學習的快樂,但并不要一弄一些花架子。

五、教學內容

1、熟練背誦單韻母;a、o、e、i、u、ü,聲母b—w(23個拼音字母)。

2、聲母、韻母能熟練、輕松書寫。

3、《看圖學拼音》熟讀,并會用聲母及韻母拼讀音節,如:qi che,cha hua,ri zi等簡單的單音節。(可用聲母與任一個韻母相拼),這是重難點。

15、學前班拼音教學計劃

桂花飄香,金秋9月至,新的一個學期悄然將至。我們博士娃幼兒園迎來了新的起點。新人新氣象,經過7月8、月的如火如荼的籌備,我們幼小銜接的學前班博士娃的新篇章。為了有效開展教學,我為本學期本班幼兒擬定了一份教學計劃,具體內容如下:

我班幼兒正值幼小銜接的關鍵一年,大部分寶寶都有拼音基礎,有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟悉?墒侵档脩c幸的是孩子們對知識的渴望,對學習保有熱情,這無疑給我們的教學帶來方便。

根據我班幼兒特點,因材施教。教學主要采取諧音教,運用形象的圖片,聯系數學中的數字特點,讓孩子對所學拼音的形進行聯想。在教學活動中,盡可能多的設置情景,讓幼兒在生動、活潑、形象、可感的中不知不覺的習得知識,掌握本領。貫徹以幼兒為主體,變被動注入為主動吸收,特別在課堂中引入賞識教育,以鼓勵贊賞為主的教育。采用“看圖—聯想—諧音”的導入新課模式,再采用分組,游戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進一步吸引幼兒向學,更好的快樂學習。鞏固以老師的形體或手指操等形象的`肢體語言來刺激幼兒進一步掌握所學知識本領。最后,家園共育,讓家庭教育參與到學校教育當中來,家長與孩子共同完成冊來檢驗幼兒的學習效果,老師第二天及時檢查,反饋信息。

知道本學期的教學內容為單韻母和聲母,及一部分音節,并能對簡單音節進行拼讀。

拼音由6個單韻母和23個聲母組成,在教學中要讓幼兒認識字母的形、筆順、發音和所占的。在聲母教學中引入音節的拼讀,讓幼兒掌握拼讀的調號,介母以及部分韻母在拼寫時一些規則。在冊的學習中,更好鞏固所學知識,將所學的知識應用到冊中再推之到實際生活中。

相關教學計劃文章 小學五年級思品下冊教學計劃 小學三年級數學下冊的教學計劃 三年級音樂下冊 教學計劃 小學音樂教師下冊教學計劃 三年級下冊《科學》教學計劃 六年級美術下冊的教學計劃 六年級科學下冊的教學計劃 中心小學數學六年級下冊教學計劃 一年級數學下冊教師教學計劃 一年級數學下冊教師的教學計劃 三年級數學的下冊教學計劃 小學數學六年級老師教學計劃 三年級美術教師教學計劃 數學五年級教學計劃 美術教師教學計劃 二年級語文上冊課程教學計劃

最新文章 謎語大全兒童水果 謎語植物 三角形謎語 成人猜謎語大全及答案 簡單的猜字謎語 卷簾格謎語是什么意思 手指的謎語 壁虎的謎語 給爸爸的一封信百字五十字 給小四班家長朋友的一封信 給西部小朋友的一封信百字 英語老師致家長的一封信 學前班語言教案一等獎 逛商店教案一等獎 致適齡兒童家長的一封信優秀

中国裸体杂技队无码